giaibaitoan.com xin giới thiệu đến quý thầy cô giáo và các em học sinh lớp 6 bộ đề kiểm tra đánh giá cuối học kì 2 môn Toán 6 năm học 2023 – 2024 do Phòng Giáo dục và Đào tạo thành phố Hải Dương, tỉnh Hải Dương biên soạn. Điểm đặc biệt của bộ đề này là được cung cấp kèm đáp án chi tiết và hướng dẫn chấm điểm, hỗ trợ tối đa cho công tác giảng dạy và ôn tập.
Bộ đề này là một công cụ hữu ích để đánh giá năng lực học sinh sau một học kì học tập, bao gồm các kiến thức trọng tâm về số học, hình học và thống kê. Dưới đây là phân tích chi tiết về các câu hỏi trong đề thi:
“Lớp 6A có 40 học sinh. Số học sinh xếp loại Tốt chiếm 25% số học sinh cả lớp. Số học sinh loại Đạt bằng 2/5 số học sinh loại Tốt, còn lại là học sinh xếp loại Khá. Tính số học sinh mỗi loại của lớp.”
Đây là một bài toán kết hợp kiến thức về phần trăm, phân số và các phép toán cơ bản. Bài toán yêu cầu học sinh phải thực hiện các bước tính toán tuần tự: tính số học sinh xếp loại Tốt, từ đó tính số học sinh xếp loại Đạt, và cuối cùng tính số học sinh xếp loại Khá bằng cách lấy tổng số học sinh trừ đi số học sinh xếp loại Tốt và Đạt. Bài toán này giúp học sinh rèn luyện kỹ năng giải toán thực tế và áp dụng kiến thức đã học vào các tình huống cụ thể.
“Lớp 6A dự định tổ chức một trò chơi dân gian khi đi dã ngoại. Lớp trưởng đã yêu cầu mỗi bạn đề xuất một trò chơi bằng cách ghi vào phiếu, mỗi bạn chỉ chọn một trò chơi. Sau khi thu phiếu, tổng hợp kết quả lớp trưởng thu được bảng sau: Trò chơi | Số bạn chọn; Cướp cờ | 5; Nhảy bao bố | 12; Đua thuyền | 6; Bịt mắt bắt dê | 9; Kéo co | 8. a) Hãy cho biết lớp 6A có bao nhiêu học sinh. Trò chơi nào được các bạn lựa chọn nhiều nhất? Trò chơi nào được các bạn ít lựa chọn nhất? b) Vẽ biểu đồ cột biểu diễn số liệu trên.”
Bài toán này tập trung vào kiến thức về thu thập, xử lý và biểu diễn dữ liệu thống kê. Học sinh cần cộng tổng số bạn chọn các trò chơi để xác định số học sinh của lớp. Sau đó, học sinh cần so sánh số lượng bạn chọn mỗi trò chơi để xác định trò chơi được yêu thích nhất và ít được yêu thích nhất. Phần b yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức về biểu đồ cột để trực quan hóa dữ liệu, giúp dễ dàng so sánh và phân tích.
“Cho đoạn thẳng AB = 6 cm. C là điểm thuộc đoạn thẳng AB sao cho AC = 2 cm. a) Tính độ dài đoạn thẳng BC? b) Gọi M là trung điểm của đoạn thẳng BC. Hỏi điểm C có là trung điểm của đoạn thẳng AM không? Vì sao? c) Lấy điểm D sao cho A, B, D không thẳng hàng. Kẻ tia CD. Hãy kể tên các góc đỉnh C có trong hình vẽ và chỉ ra trong các góc đó, góc nào là góc bẹt.”
Bài toán này kiểm tra kiến thức về đoạn thẳng, trung điểm, và các khái niệm cơ bản về góc. Học sinh cần sử dụng kiến thức về mối quan hệ giữa các đoạn thẳng để tính độ dài BC (BC = AB - AC). Sau đó, học sinh cần xác định vị trí trung điểm M của BC và so sánh độ dài AC và CM để kết luận C có phải là trung điểm của AM hay không. Phần c yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức về góc và tia để kể tên các góc đỉnh C và xác định góc bẹt (góc có tổng số đo bằng 180 độ).
Đánh giá chung:
Bộ đề thi này có cấu trúc rõ ràng, bao gồm các câu hỏi thuộc nhiều lĩnh vực khác nhau của môn Toán 6. Các câu hỏi được thiết kế với độ khó phù hợp, giúp đánh giá được mức độ nắm vững kiến thức và kỹ năng của học sinh. Việc cung cấp đáp án và hướng dẫn chấm điểm chi tiết là một điểm cộng lớn, giúp giáo viên và học sinh có thể tự đánh giá và cải thiện kết quả học tập.
Đây là một tài liệu tham khảo hữu ích cho các em học sinh lớp 6 trong quá trình ôn tập và chuẩn bị cho kỳ thi cuối học kì. Đồng thời, bộ đề cũng là một công cụ hỗ trợ đắc lực cho các thầy cô giáo trong việc xây dựng kế hoạch giảng dạy và đánh giá học sinh.
