giaibaitoan.com xin giới thiệu đến quý thầy cô giáo và các em học sinh lớp 7 đề kiểm tra cuối học kỳ 1 môn Toán 7 năm học 2023 – 2024 của trường THCS Mỹ Đình 1, quận Nam Từ Liêm, thành phố Hà Nội. Đề thi này không chỉ là công cụ đánh giá năng lực học tập mà còn là tài liệu tham khảo hữu ích cho việc ôn tập và chuẩn bị cho các kỳ thi sắp tới. Điểm đặc biệt của đề thi là có kèm theo đáp án và hướng dẫn chấm điểm chi tiết, giúp học sinh tự đánh giá kết quả và hiểu rõ hơn về phương pháp giải bài.
Dưới đây là nội dung trích dẫn từ đề thi, cùng với một số nhận xét và phân tích chuyên sâu:
Câu hỏi yêu cầu xác định loại dữ liệu từ bảng thống kê về mức độ yêu thích môn bóng đá. Đây là một câu hỏi cơ bản, kiểm tra khả năng phân loại dữ liệu của học sinh. Việc phân biệt giữa dữ liệu số, dữ liệu định tính có thể sắp xếp và dữ liệu định tính không thể sắp xếp là rất quan trọng trong thống kê.
Nhận xét: Câu hỏi này giúp học sinh rèn luyện kỹ năng đọc và hiểu bảng số liệu, đồng thời nắm vững các khái niệm cơ bản về thống kê.
Câu hỏi này tập trung vào việc đọc và phân tích biểu đồ hình quạt tròn, một công cụ trực quan hóa dữ liệu quan trọng. Học sinh cần:
Nhận xét: Câu hỏi này kiểm tra khả năng liên hệ giữa biểu đồ và số liệu, kỹ năng tính toán tỉ lệ và giải quyết bài toán thực tế liên quan đến tài chính.
Câu hỏi này liên quan đến tam giác cân và tính chất đường trung tuyến. Học sinh cần:
Nhận xét: Đây là một câu hỏi điển hình trong chương trình hình học lớp 7, đòi hỏi học sinh nắm vững các định nghĩa, tính chất và định lý liên quan đến tam giác cân, đường trung tuyến và các trường hợp bằng nhau của tam giác. Phần chứng minh ba điểm thẳng hàng đòi hỏi tư duy logic và khả năng vận dụng linh hoạt các kiến thức đã học.
Đánh giá chung: Đề thi có cấu trúc rõ ràng, bao gồm các câu hỏi thuộc nhiều chủ đề khác nhau trong chương trình Toán 7 học kỳ 1. Các câu hỏi được thiết kế với độ khó phù hợp, từ cơ bản đến nâng cao, giúp đánh giá toàn diện năng lực của học sinh. Việc có đáp án và hướng dẫn chấm điểm chi tiết là một điểm cộng lớn, giúp học sinh và giáo viên có thể tự đánh giá và cải thiện chất lượng dạy – học.









