đề kiểm tra học kì 2 toán 8 năm 2019 – 2020 trường thcs phú mỹ – tp hcm

giaibaitoan.com xin giới thiệu đến quý thầy cô giáo và các em học sinh đề kiểm tra học kỳ 2 môn Toán 8 năm học 2019 – 2020 của trường THCS Phú Mỹ, quận Bình Thạnh, thành phố Hồ Chí Minh. Đề thi này không chỉ là một bài kiểm tra đánh giá kiến thức mà còn là một công cụ hữu ích để rèn luyện kỹ năng giải toán, đặc biệt là các dạng bài tập thường gặp trong chương trình Toán 8.

Điểm đặc biệt của đề thi này là được cung cấp kèm theo đáp án, lời giải chi tiết và hướng dẫn chấm điểm, giúp học sinh tự học hiệu quả, đối chiếu kết quả và hiểu rõ phương pháp giải từng bài. Đồng thời, đây cũng là tài liệu tham khảo quý giá cho giáo viên trong công tác giảng dạy và ra đề.

Nội dung đề thi bao gồm các bài tập sau:

1. Bài toán về chuyển động: Một xe máy đi từ A đến B với vận tốc 40 km/h. Lúc về xe đi với vận tốc 30 km/h nên thời gian về nhiều hơn thời gian đi 45 phút. Tính chiều dài quãng đường AB.
2. Bài toán ứng dụng tam giác đồng dạng: Bóng (AK) của một cột điện (MK) trên mặt đất dài 6m. Cùng lúc đó một cột đèn giao thông (DE) cao 3m có bóng (AE) dài 2m. Tính chiều cao của cột điện (MK).
3. Bài toán về tam giác vuông và đường cao: Cho ∆ABC vuông tại A (AB < AC) có đường cao AH.
   • a) Chứng minh HAC ~ ABC và viết tỷ số đồng dạng.
   • b) Chứng minh HAC ~ HBA và AH² = giaibaitoan.com.
   • c) Trên đoạn HC lấy điểm D sao cho HB = HD. Từ D kẻ DK AC (K thuộc AC). Chứng minh giaibaitoan.com = giaibaitoan.com.

Đánh giá và nhận xét:

Đề thi có cấu trúc khá cân đối, bao gồm các dạng bài tập khác nhau, kiểm tra kiến thức trọng tâm của chương trình học kỳ 2 môn Toán 8. Cụ thể:

• Bài toán về chuyển động kiểm tra khả năng vận dụng công thức quãng đường, vận tốc, thời gian và giải phương trình.
• Bài toán ứng dụng tam giác đồng dạng đòi hỏi học sinh phải hiểu rõ các trường hợp đồng dạng của tam giác và vận dụng linh hoạt để giải quyết vấn đề thực tế.
• Bài toán về tam giác vuông và đường cao là một dạng bài tập kinh điển, kiểm tra kiến thức về hệ thức lượng trong tam giác vuông, các tam giác đồng dạng và kỹ năng chứng minh hình học. Phần c của bài toán này có độ khó cao hơn, đòi hỏi học sinh phải có tư duy logic và khả năng liên kết các kiến thức đã học.

Nhìn chung, đề thi có tính phân loại học sinh tốt, giúp giáo viên đánh giá chính xác năng lực của học sinh. Việc có đáp án và lời giải chi tiết sẽ giúp học sinh tự học hiệu quả hơn và củng cố kiến thức đã học.

File WORD (dành cho quý thầy, cô): TẢI XUỐNG