tuyển tập 400 bài toán hình học trong các đề thi vào lớp 10 môn toán

Tuyển tập 400 bài toán Hình học ôn thi vào lớp 10: Đánh giá chi tiết và phân tích chuyên sâu

Tài liệu gồm 567 trang, tập hợp 400 bài toán hình học được chọn lọc từ các đề thi tuyển sinh vào lớp 10 môn Toán qua các năm. Điểm nổi bật của tài liệu là mỗi bài toán đều được cung cấp đáp án, đáp số và lời giải chi tiết, giúp học sinh tự học và ôn luyện hiệu quả.

Đây là một nguồn tài liệu vô cùng hữu ích cho học sinh đang chuẩn bị cho kỳ thi tuyển sinh lớp 10, đặc biệt là những em muốn nâng cao kỹ năng giải toán hình học. Việc có lời giải chi tiết không chỉ giúp học sinh hiểu được cách giải bài toán mà còn học được các kỹ năng tư duy logic, phân tích và tổng hợp thông tin.

Để đánh giá rõ hơn về chất lượng tài liệu, chúng ta cùng phân tích một số bài toán tiêu biểu được trích dẫn:

1. Bài toán 1: Đường tròn và dây cung

   Bài toán này tập trung vào kiến thức về đường tròn, dây cung, tính chất đường kính và các tứ giác nội tiếp. Các yêu cầu chứng minh trong bài toán đòi hỏi học sinh phải vận dụng linh hoạt các định lý và tính chất hình học đã học.

   • Yêu cầu (a): Chứng minh tứ giác BHCK nội tiếp và AMON là hình thoi. Đây là một yêu cầu điển hình để kiểm tra khả năng nhận biết các tứ giác nội tiếp và sử dụng các tính chất của chúng. Việc chứng minh AMON là hình thoi đòi hỏi sự quan sát tinh tế và vận dụng các tính chất của hình thoi.
   • Yêu cầu (b): Chứng minh 2 AK AH R và tính diện tích hình quạt tạo bởi OM, OB và cung MB. Yêu cầu này kết hợp kiến thức về tích chất đường tròn và tính diện tích hình quạt, đòi hỏi học sinh phải nắm vững công thức và biết cách áp dụng.
   • Yêu cầu (c): Trên KN lấy I sao cho KI KM, chứng minh NI KB. Đây là một yêu cầu nâng cao, đòi hỏi học sinh phải sử dụng các kỹ năng chứng minh hình học phức tạp hơn.
   • Yêu cầu (d): Tìm vị trí điểm K để chu vi tam giác MKB lớn nhất. Đây là một bài toán tối ưu hóa, đòi hỏi học sinh phải sử dụng kiến thức về bất đẳng thức và các phương pháp tìm giá trị lớn nhất.
2. Bài toán 2: Nửa đường tròn và tiếp tuyến

   Bài toán này xoay quanh kiến thức về nửa đường tròn, tiếp tuyến, tam giác vuông nội tiếp và các tính chất liên quan. Bài toán này đòi hỏi học sinh phải nắm vững các định lý về tiếp tuyến và góc nội tiếp.

   • Yêu cầu (a): Chứng minh tứ giác OEMB nội tiếp và MDE cân. Đây là một yêu cầu cơ bản để kiểm tra khả năng nhận biết các tứ giác nội tiếp và sử dụng các tính chất của chúng.
   • Yêu cầu (b): Gọi BM cắt OC tại K. Chứng minh BM BK không đổi khi E di chuyển trên OC và tìm vị trí của E để MA MB 2. Yêu cầu này đòi hỏi học sinh phải sử dụng các kỹ năng chứng minh hình học và giải phương trình.
   • Yêu cầu (c): Cho 0 ABE 30 tính S MOB và chứng minh khi E di chuyển trên OC thì tâm đường tròn ngoại tiếp CME thuộc một đường thẳng cố định. Đây là một yêu cầu nâng cao, đòi hỏi học sinh phải sử dụng kiến thức về diện tích tam giác và quỹ tích.
3. Bài toán 3: Tam giác đều nội tiếp đường tròn

   Bài toán này tập trung vào kiến thức về tam giác đều nội tiếp đường tròn, đường kính, tính chất đường cao và các tứ giác nội tiếp. Bài toán này đòi hỏi học sinh phải nắm vững các tính chất của tam giác đều và đường tròn.

   • Yêu cầu (a): Tứ giác ABHK nội tiếp và MBE cân. Yêu cầu này kiểm tra khả năng nhận biết các tứ giác nội tiếp và sử dụng các tính chất của chúng.
   • Yêu cầu (b): Tứ giác BOCD là hình thoi và gọi BE cắt (O) tại N và tính S MON. Yêu cầu này đòi hỏi học sinh phải sử dụng các tính chất của hình thoi và tính diện tích hình học.
   • Yêu cầu (c): Tìm vị trí của M để chu vi MBE lớn nhất và tìm quỹ tích điểm E khi M di chuyển trên cung nhỏ AC. Đây là một bài toán tối ưu hóa và quỹ tích, đòi hỏi học sinh phải sử dụng kiến thức về bất đẳng thức và các phương pháp tìm quỹ tích.

Nhận xét chung:

Nhìn chung, tuyển tập 400 bài toán Hình học này là một tài liệu tham khảo chất lượng cao, phù hợp với học sinh ôn thi vào lớp 10. Các bài toán được chọn lọc kỹ lưỡng, có độ khó đa dạng, từ cơ bản đến nâng cao, giúp học sinh rèn luyện kỹ năng giải toán một cách toàn diện. Việc có lời giải chi tiết là một điểm cộng lớn, giúp học sinh tự học và nâng cao kiến thức một cách hiệu quả.

Đề xuất:

Để tài liệu trở nên hoàn thiện hơn, ban biên tập có thể bổ sung thêm các bài toán có tính ứng dụng cao và các bài toán liên quan đến các chủ đề nâng cao khác trong hình học. Ngoài ra, việc phân loại các bài toán theo mức độ khó và chủ đề cụ thể sẽ giúp học sinh dễ dàng lựa chọn và ôn luyện.