đề học kì 1 toán 7 năm 2022 – 2023 phòng gd&đt ninh hòa – khánh hòa

giaibaitoan.com xin giới thiệu đến quý thầy cô giáo và các em học sinh lớp 7 bộ đề kiểm tra cuối học kỳ 1 môn Toán 7 năm học 2022 – 2023 do Phòng Giáo dục và Đào tạo thị xã Ninh Hòa, tỉnh Khánh Hòa biên soạn. Điểm đặc biệt của bộ đề này là được cung cấp kèm theo đáp án chi tiết, hướng dẫn giải bài tập và thang chấm điểm, hỗ trợ tối đa cho công tác giảng dạy và ôn tập.

Bộ đề này là một nguồn tài liệu quý giá giúp học sinh làm quen với cấu trúc đề thi, rèn luyện kỹ năng giải quyết các dạng bài tập khác nhau, đồng thời giúp giáo viên đánh giá năng lực học tập của học sinh một cách chính xác.

Dưới đây là một số câu hỏi tiêu biểu được trích từ đề thi:

1. Câu hỏi về số vô tỉ: Khẳng định nào sau đây là đúng?
   • A. Số vô tỉ là số thập phân vô hạn tuần hoàn.
   • B. Số 2 không phải là số vô tỉ.
   • C. Số thập phân hữu hạn là số vô tỉ.
   • D. Số vô tỉ là số thập phân vô hạn không tuần hoàn.
   Nhận xét: Câu hỏi này kiểm tra kiến thức cơ bản về phân loại số, đặc biệt là sự hiểu biết về số vô tỉ và số thập phân. Đây là một chủ đề quan trọng trong chương trình Toán 7, thường xuyên xuất hiện trong các bài kiểm tra và đề thi. Việc nắm vững định nghĩa và tính chất của số vô tỉ là rất cần thiết để giải quyết các bài toán liên quan.
2. Bài toán về tỷ lệ thức: Một nhân viên văn phòng có thể đánh máy được 160 từ trong 2,5 phút. Hỏi trong 1 giờ nhân viên đó đánh máy được bao nhiêu từ (giả thiết rằng thời gian để đánh máy được các từ là như nhau)? Nhận xét: Bài toán này ứng dụng kiến thức về tỷ lệ thức để giải quyết một tình huống thực tế. Học sinh cần chuyển đổi đơn vị thời gian về cùng một đơn vị (ví dụ: phút hoặc giờ) và thiết lập tỷ lệ thức phù hợp để tìm ra đáp án. Đây là một dạng bài tập thường gặp, giúp học sinh rèn luyện kỹ năng giải toán ứng dụng.
3. Bài toán về giải hệ phương trình bậc nhất một ẩn: Trong Kỳ thi chọn học sinh giỏi cấp tỉnh năm học 2022-2023 vừa qua, ba đơn vị X, Y, Z có tất cả 320 học sinh tham gia dự thi. Tính số học sinh dự thi của mỗi đơn vị, biết rằng nếu tăng 313 học sinh dự thi của đơn vị X, tăng 115 số học sinh dự thi của đơn vị Y và tăng 13 học sinh dự thi của đơn vị Z thì số học sinh tham gia dự thi của mỗi đơn vị là bằng nhau. Nhận xét: Bài toán này đòi hỏi học sinh phải vận dụng kiến thức về hệ phương trình bậc nhất một ẩn để mô hình hóa và giải quyết vấn đề. Học sinh cần xác định các ẩn số, thiết lập hệ phương trình dựa trên các điều kiện đề bài và giải hệ phương trình để tìm ra giá trị của các ẩn. Đây là một dạng bài tập nâng cao, giúp học sinh phát triển tư duy logic và kỹ năng giải toán phức tạp.

Đánh giá chung: Bộ đề thi này có độ khó phù hợp với trình độ học sinh lớp 7, bao gồm các câu hỏi trắc nghiệm và bài toán tự luận, giúp đánh giá toàn diện kiến thức và kỹ năng của học sinh. Việc có đáp án và hướng dẫn giải chi tiết sẽ giúp học sinh tự học và ôn tập hiệu quả hơn.