đề ôn tập giữa học kì 2 toán 10 năm 2024 – 2025 trường thpt việt đức – hà nội

giaibaitoan.com xin giới thiệu bộ đề ôn tập kiểm tra chất lượng giữa học kì 2 môn Toán 10 năm học 2024 – 2025, được biên soạn bởi các giáo viên giàu kinh nghiệm của trường THPT Việt Đức, quận Hoàn Kiếm, thành phố Hà Nội. Đây là tài liệu vô cùng hữu ích dành cho quý thầy cô giáo và các em học sinh lớp 10 trong quá trình ôn luyện và chuẩn bị cho kỳ kiểm tra sắp tới.

I/ Phạm vi kiến thức trọng tâm

Bộ đề tập trung vào kiến thức thuộc Chương 6: Hàm số bậc hai và Chương 7: Bất phương trình bậc hai trong sách giáo khoa Toán 10 tập 2, chương trình Kết Nối Tri Thức Với Cuộc Sống (KNTTVCS). Việc bám sát chương trình học giúp học sinh hệ thống lại kiến thức đã học một cách hiệu quả, tập trung vào những nội dung cốt lõi và thường xuyên xuất hiện trong các bài kiểm tra.

II/ Cấu trúc đề thi chi tiết

Đề thi được xây dựng theo cấu trúc mới, đánh giá năng lực toàn diện của học sinh, bao gồm cả kiến thức nền tảng và khả năng vận dụng linh hoạt. Cụ thể:

1. Dạng 1: Trắc nghiệm nhiều phương án lựa chọn (12 câu – 03 điểm): Kiểm tra khả năng nắm vững lý thuyết, công thức và các định nghĩa cơ bản.
2. Dạng 2: Trắc nghiệm đúng sai (02 câu – 02 điểm): Đánh giá sự hiểu biết chính xác và sâu sắc về các khái niệm toán học.
3. Dạng 3: Trắc nghiệm trả lời ngắn (04 câu – 02 điểm): Yêu cầu học sinh trình bày ngắn gọn, chính xác kết quả tính toán hoặc giải thích một vấn đề toán học đơn giản.
4. Dạng 4: Tự luận (03 câu – 03 điểm): Đòi hỏi học sinh vận dụng kiến thức đã học để giải quyết các bài toán phức tạp, trình bày lời giải chi tiết, rõ ràng và logic.

III/ Các đề ôn tập được cung cấp

Bộ đề bao gồm 3 đề ôn tập được biên soạn bởi các giáo viên có chuyên môn cao của trường THPT Việt Đức:

• ĐỀ ÔN TẬP SỐ 1: Do cô giáo Nguyễn Thị Thoan biên soạn.
• ĐỀ ÔN TẬP SỐ 2: Do thầy giáo Hoàng Tuấn Nghĩa biên soạn.
• ĐỀ ÔN TẬP SỐ 3: Do cô giáo Nguyễn Thị Mai Hương biên soạn.

Nhận xét và phân tích: Bộ đề này có giá trị thực tiễn cao, giúp học sinh làm quen với cấu trúc đề thi mới và rèn luyện kỹ năng giải quyết các dạng bài tập khác nhau. Việc có nhiều đề ôn tập do các giáo viên khác nhau biên soạn sẽ giúp học sinh có cái nhìn đa chiều về các khía cạnh của chương trình học, từ đó nâng cao hiệu quả ôn luyện. Đặc biệt, việc biết được người ra đề là ai cũng giúp học sinh có thể tìm hiểu thêm về phong cách ra đề của từng giáo viên, từ đó có sự chuẩn bị tốt nhất cho kỳ kiểm tra.