đề thi hk1 toán 11 năm 2020 – 2021 trường thpt lý thường kiệt – bình thuận

Phân tích Đề thi Học kỳ 1 Toán 11 năm học 2020 – 2021, trường THPT Lý Thường Kiệt – Bình Thuận

Đề thi Học kỳ 1 Toán 11 năm học 2020 – 2021 của trường THPT Lý Thường Kiệt – Bình Thuận có cấu trúc gồm hai phần rõ rệt: trắc nghiệm và tự luận. Đề thi có tổng cộng 20 câu trắc nghiệm (5 điểm) và 4 câu tự luận (5 điểm), với thời gian làm bài là 90 phút. Đây là một cấu trúc phổ biến, đánh giá kiến thức tổng quát và khả năng vận dụng của học sinh trong chương trình học kỳ.

Dưới đây là phân tích chi tiết một số câu hỏi trích dẫn từ đề thi:

1. Câu hỏi về hàm số lượng giác: “Cho hàm số y = giaibaitoan.com. Chọn mệnh đề đúng:” Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về tính chất của hàm số lượng giác, cụ thể là hàm tanx và sinx, cũng như khả năng phân tích đồ thị hàm số. Để giải quyết câu hỏi này, học sinh cần hiểu rõ về miền xác định của hàm tanx, tính tuần hoàn và tính đối xứng của các hàm lượng giác. Việc xét dấu của hàm số cũng rất quan trọng để xác định vị trí của đồ thị so với trục hoành.
2. Câu hỏi về hình học không gian: “Cho tứ diện ABCD. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của các cạnh AB, AC (tham khảo hình vẽ), E là một điểm trên cạnh CD sao cho ED = 3EC. Thiết diện tạo bởi mặt phẳng (MNE) và tứ diện ABCD là?” Đây là một câu hỏi điển hình về thiết diện trong không gian. Để giải quyết, học sinh cần vận dụng kiến thức về giao tuyến của hai mặt phẳng, tính chất của trung điểm và tỉ lệ trên đoạn thẳng. Việc xác định chính xác vị trí của điểm F trên cạnh BD sao cho EF song song BC là yếu tố then chốt để tìm ra hình dạng của thiết diện.
3. Câu hỏi về quỹ tích: “Cho tam giác ABC có hai đỉnh B, C cố định còn đỉnh A chạy trên đường tròn (O;R) cố định không có điểm chung với đường thẳng BC. Gọi G là trọng tâm của tam giác ABC. Tìm quỹ tích điểm G?” Câu hỏi này đòi hỏi học sinh phải nắm vững kiến thức về quỹ tích, trọng tâm của tam giác, và đặc biệt là phép biến hình trong mặt phẳng (phép vị tự). Việc xác định đúng phép biến hình (vị tự hay đối xứng) và các yếu tố của phép biến hình (tâm, tỉ số) là rất quan trọng để tìm ra quỹ tích của điểm G.

Đánh giá chung:

Đề thi có độ khó tương đối, phân loại được học sinh khá – giỏi. Các câu hỏi trắc nghiệm tập trung vào việc kiểm tra kiến thức cơ bản và khả năng nhận biết. Các câu tự luận đòi hỏi học sinh phải có kỹ năng giải quyết vấn đề, vận dụng kiến thức tổng hợp và trình bày logic.

Nhận xét:

Đề thi bám sát chương trình học, tập trung vào các chủ đề quan trọng như hàm số lượng giác, hình học không gian và quỹ tích. Việc cung cấp file WORD cho giáo viên là một điểm cộng, giúp giáo viên dễ dàng tiếp cận và sử dụng đề thi trong công tác giảng dạy.

File WORD (dành cho quý thầy, cô): TẢI XUỐNG