đề thi học kỳ 1 toán 6 năm học 2018 – 2019 phòng gd và đt tân phú – tp. hcm

Phân tích Đề thi Học kỳ 1 Toán 6 năm học 2018 – 2019, Phòng GD&ĐT Tân Phú, giaibaitoan.com: Cấu trúc và Đánh giá

Đề thi học kỳ 1 Toán 6 năm học 2018 – 2019 của Phòng GD&ĐT Tân Phú, giaibaitoan.com là một đề thi tự luận, bao gồm 6 câu hỏi, được thiết kế để đánh giá mức độ nắm vững kiến thức cơ bản và khả năng vận dụng các kiến thức đã học vào giải quyết các bài toán thực tế. Thời gian làm bài là 90 phút, phù hợp để học sinh có thể suy nghĩ và trình bày lời giải một cách chi tiết.

Đề thi tập trung vào các chủ đề chính sau:

1. Hình học: Bài toán về ứng dụng của ƯCLN trong việc tìm số cây trồng và khoảng cách giữa các cây trên một khu vườn hình chữ nhật.
2. Hình học: Các bài toán liên quan đến điểm, đường thẳng, đoạn thẳng, trung điểm và tia.
3. Số học: Bài toán về dãy số và tính tổng các số hạng của dãy.

Dưới đây là phân tích chi tiết từng câu hỏi:

Câu 1: Bài toán ứng dụng thực tế về ƯCLN

Bài toán yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức về ƯCLN (ước chung lớn nhất) để giải quyết một bài toán thực tế. Cụ thể, học sinh cần tìm ƯCLN của chiều dài và chiều rộng của khu vườn để xác định khoảng cách lớn nhất giữa các cây. Sau đó, dựa vào khoảng cách này và kích thước khu vườn, học sinh sẽ tính được số lượng cây cần trồng. Đây là một bài toán điển hình giúp học sinh hiểu rõ hơn về ứng dụng của ƯCLN trong thực tế.

Câu 2: Bài toán về điểm, đường thẳng và trung điểm

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu và vận dụng các khái niệm cơ bản về điểm, đường thẳng, đoạn thẳng, trung điểm và tia. Các ý nhỏ của câu hỏi được xây dựng theo một trình tự logic, giúp học sinh rèn luyện tư duy hình học và kỹ năng giải toán một cách hệ thống:

• a) Tính độ dài đoạn thẳng BC: Yêu cầu học sinh áp dụng tính chất của điểm nằm giữa hai điểm trên một đường thẳng.
• b) Vẽ điểm E và tính độ dài BE, CE: Kiểm tra khả năng vẽ hình chính xác và vận dụng khái niệm trung điểm.
• c) Xác định trung điểm của đoạn thẳng AB: Yêu cầu học sinh suy luận logic và áp dụng các tính chất về trung điểm để kết luận.

Câu 3: Bài toán về dãy số

Bài toán này kiểm tra khả năng nhận biết và tính toán các số hạng của một dãy số đặc biệt. Học sinh cần xác định quy luật của dãy số (mỗi số hạng từ số hạng thứ ba trở đi bằng tổng của hai số hạng liền trước) và sử dụng quy luật này để tính tổng các số hạng của dãy. Đây là một bài toán rèn luyện tư duy logic và kỹ năng tính toán.

Nhận xét chung:

Đề thi có độ khó phù hợp với trình độ học sinh lớp 6. Các câu hỏi được trình bày rõ ràng, dễ hiểu, giúp học sinh dễ dàng tiếp cận và giải quyết. Đề thi cũng có tính phân loại học sinh tốt, giúp giáo viên đánh giá chính xác năng lực của từng học sinh. Việc kết hợp các bài toán lý thuyết và bài toán ứng dụng thực tế giúp đề thi trở nên sinh động và hấp dẫn hơn.