giaibaitoan.com xin giới thiệu đến quý thầy cô giáo và các em học sinh đề thi tuyển sinh lớp 10 THPT môn Toán (không chuyên) năm học 2025 – 2026 của Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Bạc Liêu. Kỳ thi chính thức sẽ được tổ chức vào ngày thứ Sáu, 23 tháng 05 năm 2025.
Đề thi năm nay được đánh giá là có cấu trúc khá quen thuộc, bám sát chương trình Toán THCS, đồng thời có sự phân hóa rõ rệt để đánh giá năng lực học sinh. Các câu hỏi không chỉ kiểm tra kiến thức mà còn đòi hỏi học sinh phải vận dụng linh hoạt các kỹ năng giải quyết vấn đề.
Dưới đây là trích dẫn chi tiết nội dung ba câu hỏi chính của đề thi:
“Gieo đồng thời hai con xúc xắc cân đối và đồng chất. Tính xác suất của biến cố A: “Tổng số chấm xuất hiện trên hai mặt con xúc xắc bằng 5”.”
Nhận xét: Đây là một câu hỏi điển hình về xác suất, yêu cầu học sinh nắm vững kiến thức về không gian mẫu, biến cố và công thức tính xác suất. Học sinh cần liệt kê đầy đủ các kết quả có thể xảy ra khi gieo hai con xúc xắc và xác định số kết quả thuận lợi cho biến cố A.
“Để chuẩn bị khen thưởng cho học sinh cuối năm học, Trường THCS X cần mua 1400 quyển vở và 700 cây bút ở Nhà sách Y để làm phần thưởng. Nhà trường dự tính mua với giá niêm yết sẽ cần 22 triệu 400 nghìn đồng, nhưng do mua với số lượng lớn nên Nhà sách Y đã giảm giá 5% cho mỗi quyển vở và 10% cho mỗi cây bút, vì thế nhà trường chỉ cần trả 21 triệu đồng. Tính giá tiền niêm yết của mỗi quyển vở và mỗi cây bút.”
Nhận xét: Bài toán này thuộc dạng bài toán ứng dụng thực tế, liên quan đến việc giải hệ phương trình tuyến tính. Học sinh cần thiết lập được hệ phương trình dựa trên các thông tin đề bài cung cấp và giải hệ phương trình để tìm ra giá tiền niêm yết của vở và bút. Độ khó của câu này nằm ở việc chuyển đổi các thông tin về giảm giá thành các biểu thức toán học.
“Một tam giác vuông có cạnh huyền dài 13cm và diện tích bằng 30cm². Lập phương trình bậc hai một ẩn có hai nghiệm là độ dài hai cạnh góc vuông của tam giác đã cho.”
Nhận xét: Câu hỏi này kết hợp kiến thức về hình học (tam giác vuông, diện tích) và đại số (phương trình bậc hai). Học sinh cần sử dụng các công thức liên quan đến tam giác vuông (định lý Pitago, công thức tính diện tích) để thiết lập mối quan hệ giữa các cạnh và từ đó xây dựng phương trình bậc hai. Đây là một câu hỏi đòi hỏi tư duy logic và khả năng liên kết kiến thức giữa các lĩnh vực toán học khác nhau.
Đánh giá chung: Đề thi có độ khó phù hợp, phân loại được học sinh khá – giỏi. Các câu hỏi được trình bày rõ ràng, dễ hiểu, tạo điều kiện cho học sinh phát huy năng lực tự giải quyết vấn đề. Việc luyện tập các dạng bài tương tự sẽ giúp học sinh tự tin hơn khi làm bài thi chính thức.
