Bài 1. Thu thập và phân loại dữ liệu

Bài 1. Thu thập và phân loại dữ liệu là bước khởi đầu quan trọng trong việc học về thống kê và xác suất. Bài học này giúp học sinh hiểu được tầm quan trọng của việc thu thập thông tin và cách sắp xếp, phân loại dữ liệu một cách khoa học.

1. Mục tiêu bài học

Sau khi học xong bài này, học sinh có thể:

• Nêu được các phương pháp thu thập dữ liệu thường gặp.
• Phân biệt được dữ liệu định tính và dữ liệu định lượng.
• Biết cách phân loại dữ liệu theo các tiêu chí khác nhau.
• Vận dụng kiến thức đã học để giải các bài tập thực tế.

2. Nội dung bài học

Bài học này bao gồm các nội dung chính sau:

1. Thu thập dữ liệu: Giới thiệu các phương pháp thu thập dữ liệu như quan sát, khảo sát, phỏng vấn, thực nghiệm.
2. Dữ liệu định tính và dữ liệu định lượng: Giải thích sự khác biệt giữa hai loại dữ liệu này và cho ví dụ minh họa.
3. Phân loại dữ liệu: Hướng dẫn cách phân loại dữ liệu theo các tiêu chí khác nhau, ví dụ: theo giới tính, độ tuổi, nghề nghiệp, địa điểm,...
4. Bài tập: Cung cấp các bài tập vận dụng để học sinh rèn luyện kỹ năng thu thập và phân loại dữ liệu.

3. Giải bài tập SGK Toán 8 Cánh diều tập 2 - Bài 1. Thu thập và phân loại dữ liệu

Dưới đây là lời giải chi tiết cho các bài tập trong SGK Toán 8 Cánh diều tập 2 - Bài 1. Thu thập và phân loại dữ liệu:

Bài 1.1 (Trang 100)

Trong các tình huống sau, tình huống nào có sử dụng dữ liệu thống kê?

1. Dự báo thời tiết ngày mai.
2. Tìm hiểu sở thích của học sinh trong lớp về các môn thể thao.
3. Lập danh sách các bạn học sinh giỏi trong lớp.
4. Viết một bài văn tả cảnh đẹp của quê hương.

Lời giải: Tình huống có sử dụng dữ liệu thống kê là tình huống 2: Tìm hiểu sở thích của học sinh trong lớp về các môn thể thao. Bởi vì việc này cần thu thập thông tin từ nhiều người và phân tích để đưa ra kết luận về sở thích chung.

Bài 1.2 (Trang 100)

Hãy nêu ví dụ về một số dữ liệu định tính và một số dữ liệu định lượng mà em gặp trong cuộc sống.

Lời giải:

• Dữ liệu định tính: Màu sắc của xe ô tô (đỏ, xanh, trắng,...), giới tính (nam, nữ), trạng thái (hạnh phúc, buồn bã,...).
• Dữ liệu định lượng: Chiều cao của học sinh (160cm, 170cm,...), cân nặng (50kg, 60kg,...), điểm thi (8, 9, 10,...).

Bài 1.3 (Trang 101)

Trong mỗi tình huống sau, hãy xác định dữ liệu thu thập được là dữ liệu định tính hay dữ liệu định lượng:

1. Số lượng học sinh tham gia các câu lạc bộ trong trường.
2. Mức độ hài lòng của khách hàng về một sản phẩm (rất hài lòng, hài lòng, không hài lòng).
3. Nhiệt độ trung bình hàng ngày tại một thành phố.
4. Các loại cây trồng phổ biến trong vùng.

Lời giải:

1. Dữ liệu định lượng.
2. Dữ liệu định tính.
3. Dữ liệu định lượng.
4. Dữ liệu định tính.

4. Luyện tập và mở rộng

Để hiểu sâu hơn về bài học, các em có thể tự tìm thêm các ví dụ về dữ liệu định tính và dữ liệu định lượng trong cuộc sống. Đồng thời, hãy thử áp dụng kiến thức đã học để phân loại dữ liệu trong các tình huống thực tế.

5. Kết luận

Bài 1. Thu thập và phân loại dữ liệu là một bài học quan trọng giúp học sinh làm quen với các khái niệm cơ bản của thống kê và xác suất. Việc nắm vững kiến thức này sẽ là nền tảng vững chắc cho các em học tập các bài học tiếp theo trong chương trình Toán 8.