đề kiểm tra giữa kỳ 1 toán 9 năm 2020 – 2021 trường thcs ba đồn – quảng bình

Phân tích Đề Kiểm Tra Giữa Kỳ 1 Toán 9 năm học 2020-2021 – THCS Ba Đồn, Quảng Bình: Đánh giá cấu trúc và nội dung

Đề kiểm tra giữa kỳ 1 môn Toán 9 của trường THCS Ba Đồn, Quảng Bình năm học 2020-2021 là một đề thi có cấu trúc khá phổ biến, kết hợp hài hòa giữa hình thức trắc nghiệm khách quan và tự luận. Cụ thể, đề thi bao gồm:

• Phần trắc nghiệm: 12 câu, chiếm 03 điểm (tương đương 30% tổng điểm).
• Phần tự luận: 05 câu, chiếm 07 điểm (tương đương 70% tổng điểm).
• Thời gian làm bài: 90 phút.

Việc phân bổ điểm số như vậy cho thấy đề thi chú trọng đánh giá khả năng vận dụng kiến thức một cách linh hoạt và sâu sắc của học sinh thông qua phần tự luận. Đề thi có kèm đáp án và lời giải chi tiết, đây là một điểm cộng giúp học sinh tự đánh giá và rút kinh nghiệm sau khi làm bài.

Nội dung chi tiết đề thi và nhận xét:

1. Câu trắc nghiệm (12 câu): Dạng câu hỏi trắc nghiệm thường tập trung vào các kiến thức cơ bản, các định nghĩa, định lý và công thức đã học. Việc có 12 câu trắc nghiệm giúp kiểm tra nhanh chóng mức độ nắm vững kiến thức nền tảng của học sinh.
2. Câu tự luận:
   • Câu 1: “Cho tam giác MNP có MH là đường cao xuất phát từ M (H thuộc NP). Hệ thức nào dưới đây chứng tỏ tam giác MNP vuông tại M?” – Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về điều kiện nhận biết tam giác vuông dựa vào đường cao. Học sinh cần nắm vững các hệ thức lượng trong tam giác vuông để lựa chọn đáp án đúng.
   • Câu 2: “Tìm m và n để đồ thị của hai hàm số y= (5m + 1)x – 3 (d) và y = 11x + 3 – n (d’) là hai đường thẳng song song.” – Đây là câu hỏi về hàm số bậc nhất và điều kiện để hai đường thẳng song song. Học sinh cần hiểu rõ về hệ số góc và hệ số tự do của hàm số bậc nhất.
   • Câu 3: “Cho tam giác MNP vuông tại M, đường cao MH. Biết NP = 8cm, NH = 2cm. a) Tính độ dài các đoạn thẳng MN, MP, MH. b) Trên cạnh MP lấy điểm K (K khác M, K khác P), gọi Q là hình chiếu của M trên NK. Chứng minh rằng: giaibaitoan.com = giaibaitoan.com.” – Đây là câu hỏi lớn, kết hợp nhiều kiến thức về tam giác vuông, hệ thức lượng trong tam giác vuông và các tính chất hình học.
     • Phần a yêu cầu học sinh vận dụng hệ thức lượng trong tam giác vuông để tính toán độ dài các cạnh.
     • Phần b đòi hỏi học sinh phải chứng minh một hệ thức lượng, điều này kiểm tra khả năng suy luận logic và vận dụng kiến thức hình học. Việc sử dụng hình chiếu vuông góc và các tam giác đồng dạng có thể là một hướng tiếp cận hiệu quả.

Đánh giá chung:

Nhìn chung, đề thi có độ khó phù hợp, bao phủ các kiến thức trọng tâm của chương trình Toán 9 học kỳ 1. Đề thi không chỉ kiểm tra kiến thức mà còn đánh giá khả năng vận dụng, phân tích và giải quyết vấn đề của học sinh. Việc kết hợp trắc nghiệm và tự luận giúp đánh giá toàn diện năng lực của học sinh. Đề thi này là một tài liệu tham khảo hữu ích cho học sinh và giáo viên trong quá trình ôn tập và giảng dạy.