đề kiểm tra học kỳ 2 toán 8 năm 2017 – 2018 phòng gd và đt đan phượng – hà nội

Phân tích Đề Kiểm Tra Học Kỳ 2 Toán 8 năm 2017 – 2018, Phòng GD&ĐT Đan Phượng, Hà Nội: Đánh giá cấu trúc và độ khó

Đề kiểm tra học kỳ 2 môn Toán 8 năm học 2017 – 2018 của Phòng Giáo dục và Đào tạo Đan Phượng, Hà Nội là một đề thi có cấu trúc khá điển hình, bao gồm 4 câu trắc nghiệm và 5 bài toán tự luận, với tỷ lệ điểm số được phân bổ là 20% cho trắc nghiệm và 80% cho tự luận. Đề thi được thực hiện vào ngày 27/04/2018 và đặc biệt hữu ích khi có lời giải chi tiết đi kèm, tạo điều kiện thuận lợi cho việc tự học và ôn tập.

Nhìn chung, đề thi đánh giá khả năng nắm vững kiến thức và kỹ năng giải quyết vấn đề của học sinh trong chương trình Toán 8, bao gồm các chủ đề chính như đại số, hình học và ứng dụng toán học vào thực tế.

Điểm nổi bật trong nội dung đề thi:

1. Bài toán về chuyển động: Bài toán đầu tiên liên quan đến chuyển động đều, đòi hỏi học sinh vận dụng các công thức tính quãng đường, vận tốc, thời gian và mối quan hệ giữa chúng. Đây là một dạng bài tập thường gặp trong chương trình Toán 8 và có tính ứng dụng cao trong đời sống.
2. Bài toán về tìm giá trị lớn nhất của biểu thức: Bài toán này thuộc về lĩnh vực đại số, yêu cầu học sinh sử dụng các kỹ năng biến đổi biểu thức, đánh giá và tìm giá trị lớn nhất. Bài toán này có độ khó cao hơn, đòi hỏi học sinh phải có tư duy logic và khả năng phân tích tốt.
3. Bài toán về hình học không gian: Bài toán về hình lăng trụ đứng kiểm tra kiến thức về thể tích hình lăng trụ, đặc biệt là khả năng tính toán và áp dụng công thức một cách chính xác.

Đánh giá chi tiết về các bài toán trích dẫn:

• Bài toán chuyển động: Đây là một bài toán điển hình về chuyển động, yêu cầu học sinh thiết lập phương trình dựa trên các dữ kiện đề bài và giải phương trình để tìm quãng đường AB. Việc chuyển đổi đơn vị thời gian (6 giờ 24 phút) về dạng thập phân hoặc phân số là một bước quan trọng để giải quyết bài toán này.
• Bài toán tìm giá trị lớn nhất: Bài toán này có thể được giải bằng nhiều phương pháp khác nhau, ví dụ như sử dụng bất đẳng thức hoặc phương pháp đánh giá. Việc tìm ra phương pháp phù hợp đòi hỏi học sinh phải có sự hiểu biết sâu sắc về các kiến thức đại số.
• Bài toán về hình lăng trụ: Bài toán này tương đối đơn giản, chỉ yêu cầu học sinh áp dụng công thức tính thể tích hình lăng trụ (V = diện tích đáy * chiều cao). Tuy nhiên, học sinh cần chú ý đến việc đổi đơn vị đo lường (cm) để đảm bảo tính chính xác của kết quả.

Nhận xét chung:

Đề thi này có độ khó tương đối phù hợp với trình độ học sinh lớp 8. Các bài toán được thiết kế đa dạng, bao phủ nhiều chủ đề khác nhau và đòi hỏi học sinh phải vận dụng kiến thức một cách linh hoạt. Việc có lời giải chi tiết đi kèm là một điểm cộng lớn, giúp học sinh tự đánh giá năng lực và rút kinh nghiệm cho các kỳ thi tiếp theo.