đề kscl toán 12 năm 2018 trường thpt số 2 an nhơn – bình định lần 3

Đánh giá chi tiết đề Kiểm tra chất lượng Toán 12 năm 2018 – THPT số 2 An Nhơn, Bình Định (Lần 3, Mã đề 209)

Đề kiểm tra chất lượng Toán 12 năm 2018 của trường THPT số 2 An Nhơn, Bình Định (lần 3, mã đề 209) là một đề thi thử có cấu trúc bám sát định hướng đề thi THPT Quốc gia năm 2018. Đề thi có độ dài 7 trang, gồm 50 câu trắc nghiệm khách quan, được thiết kế để học sinh hoàn thành trong thời gian 90 phút. Nhìn chung, đề thi có độ khó tương đối, phân loại rõ ràng học sinh khá – giỏi, đồng thời vẫn đảm bảo tính tiếp cận với học sinh trung bình.

Điểm nổi bật của đề thi này là việc gắn kết chặt chẽ các câu hỏi với bối cảnh văn hóa, địa lý đặc trưng của tỉnh Bình Định. Cách tiếp cận này không chỉ giúp học sinh làm quen với các dạng bài tập ứng dụng thực tế mà còn góp phần khơi gợi tình yêu quê hương, đất nước.

Dưới đây là phân tích chi tiết một số câu hỏi tiêu biểu:

1. Câu 1 (Ứng dụng xác suất): Câu hỏi này lấy cảm hứng từ câu ca dao dân gian về bánh ít lá gai, một đặc sản nổi tiếng của Bình Định. Bài toán yêu cầu tính xác suất để du khách chọn được ít nhất 2 chiếc bánh có nhiều hạt mè từ một lô 40 chiếc bánh. Đây là một bài toán xác suất tổ hợp khá điển hình, đòi hỏi học sinh phải nắm vững các công thức tính tổ hợp, hoán vị và các quy tắc cộng, trừ xác suất. Để giải bài toán này, học sinh có thể sử dụng phương pháp tính xác suất của biến cố đối (tức là tính xác suất để du khách chọn được 0 hoặc 1 chiếc bánh có nhiều hạt mè, sau đó lấy 1 trừ đi kết quả đó).
2. Câu 2 (Hình học không gian): Câu hỏi này liên quan đến địa danh Tháp Bánh Ít, một biểu tượng kiến trúc của Bình Định. Bài toán mô tả hình dạng của hai cửa tháp như một cung Parabol và yêu cầu tính thể tích phần không gian lối đi giới hạn giữa hai cửa. Đây là một bài toán ứng dụng kiến thức về hàm số bậc hai (Parabol) và tích phân để tính thể tích hình không gian. Học sinh cần xác định được phương trình Parabol, tính diện tích hình giới hạn bởi Parabol và trục hoành, sau đó sử dụng tích phân để tính thể tích.
3. Câu 3 (Hình học và tính toán chi phí): Câu hỏi này dựa trên câu ca dao về làng nghề làm nón lá Gò Găng, một nét văn hóa truyền thống của Bình Định. Bài toán mô tả hình dạng của chiếc nón lá như một hình nón và yêu cầu tính kinh phí để làm một mô hình chiếc nón biểu tượng. Đây là một bài toán kết hợp kiến thức về hình học (tính diện tích xung quanh và thể tích hình nón) và kỹ năng tính toán chi phí. Học sinh cần tính diện tích khung thép và diện tích lá nón, sau đó nhân với giá thành tương ứng để tính tổng chi phí.

Nhận xét chung:

• Đề thi có tính thực tế cao, gắn liền với bối cảnh địa phương.
• Các câu hỏi đa dạng, bao phủ nhiều chủ đề kiến thức quan trọng trong chương trình Toán 12.
• Độ khó của đề thi phù hợp với mục tiêu đánh giá chất lượng học sinh.
• Việc cung cấp file WORD cho giáo viên là một điểm cộng, giúp giáo viên dễ dàng sử dụng đề thi trong quá trình giảng dạy và kiểm tra.

Gợi ý sử dụng đề thi:

Đề thi này có thể được sử dụng làm đề thi thử, đề kiểm tra chất lượng hoặc đề luyện tập cho học sinh lớp 12. Giáo viên có thể sử dụng đề thi này để đánh giá mức độ nắm vững kiến thức và kỹ năng của học sinh, đồng thời giúp học sinh làm quen với cấu trúc và dạng bài tập của đề thi THPT Quốc gia.