đề thi 24 tuần toán 10 năm 2017 – 2018 trường thpt nam lý – hà nam

Đánh giá chi tiết đề thi 24 tuần Toán 10 năm học 2017-2018 – THPT Nam Lý, Hà Nam (Mã đề 003)

Đề thi 24 tuần môn Toán 10 năm học 2017-2018 của trường THPT Nam Lý, Hà Nam (mã đề 003) là một đề kiểm tra giữa học kỳ 2, được thiết kế với mục tiêu đánh giá mức độ nắm vững kiến thức và kỹ năng giải toán của học sinh sau giai đoạn học tập nhất định. Đề thi có cấu trúc kết hợp giữa trắc nghiệm và tự luận, với tổng thời gian làm bài là 90 phút. Cấu trúc này cho phép đánh giá học sinh một cách toàn diện, vừa kiểm tra khả năng nhận biết và vận dụng kiến thức nhanh chóng (trắc nghiệm), vừa đánh giá khả năng trình bày lập luận và giải quyết vấn đề phức tạp (tự luận).

Đề thi bao gồm 24 câu hỏi trắc nghiệm và 5 bài toán tự luận. Số lượng câu hỏi trắc nghiệm khá lớn, cho thấy đề thi chú trọng đến việc kiểm tra kiến thức nền tảng và khả năng tính toán nhanh của học sinh. Các bài toán tự luận tập trung vào các chủ đề quan trọng của chương trình Toán 10, bao gồm:

• Hình học phẳng: Bài toán yêu cầu viết phương trình tổng quát của đường thẳng song song với một đường thẳng cho trước và đi qua một điểm xác định. Đây là một dạng bài tập cơ bản, kiểm tra kiến thức về phương trình đường thẳng, hệ số góc và điều kiện song song.
• Tam giác: Bài toán tính bán kính đường tròn nội tiếp và ngoại tiếp tam giác khi biết độ dài ba cạnh. Đây là một bài toán điển hình, đòi hỏi học sinh phải vận dụng các công thức tính diện tích tam giác, bán kính đường tròn nội tiếp và ngoại tiếp, cũng như các định lý liên quan đến tam giác.
• Hình học tọa độ: Bài toán viết phương trình đường trung tuyến của tam giác khi biết tọa độ các đỉnh. Bài toán này kiểm tra kiến thức về tọa độ trung điểm, vector và phương trình đường thẳng.

Nhận xét chung:

Đề thi có độ khó tương đối phù hợp với học sinh khối 10, tập trung vào các kiến thức trọng tâm của chương trình. Các câu hỏi được trình bày rõ ràng, dễ hiểu. Việc kết hợp giữa trắc nghiệm và tự luận giúp đánh giá học sinh một cách khách quan và toàn diện. Đề thi có tính phân loại học sinh tốt, giúp giáo viên đánh giá được mức độ nắm vững kiến thức của từng học sinh và điều chỉnh phương pháp giảng dạy phù hợp.

Gợi ý cho học sinh:

1. Nắm vững các định nghĩa, định lý và công thức cơ bản của chương trình.
2. Luyện tập giải nhiều dạng bài tập khác nhau để rèn luyện kỹ năng giải toán.
3. Chú trọng rèn luyện kỹ năng trình bày bài giải một cách rõ ràng, logic và chính xác.
4. Thường xuyên ôn tập kiến thức cũ để củng cố nền tảng.

File WORD (dành cho quý thầy, cô): TẢI XUỐNG