đề thi cuối học kỳ 2 toán 9 năm 2020 – 2021 phòng gd&đt quận 4 – tp hcm

Phân tích Đề thi Cuối Học Kỳ 2 Toán 9 năm học 2020 – 2021, Quận 4, giaibaitoan.com: Đánh giá và Nhận xét Chuyên sâu

Đề thi cuối học kỳ 2 Toán 9 năm học 2020 – 2021 của Phòng Giáo dục và Đào tạo Quận 4, Thành phố Hồ Chí Minh là một đề thi tự luận với cấu trúc quen thuộc, bao gồm 07 bài toán. Thời gian làm bài là 90 phút (không tính thời gian phát đề), được tổ chức vào sáng thứ Ba, ngày 27 tháng 04 năm 2021. Đề thi đánh giá khả năng vận dụng kiến thức toán học vào giải quyết các bài toán thực tế, cũng như kỹ năng trình bày và lập luận logic của học sinh.

Nhìn chung, đề thi có độ khó vừa phải, phân loại rõ ràng học sinh theo năng lực. Các bài toán được thiết kế đa dạng, bao gồm các chủ đề thường gặp trong chương trình Toán 9 như phương trình, hệ phương trình, ứng dụng của hàm số bậc nhất và bậc hai, hình học không gian (thể tích hình trụ).

Dưới đây là phân tích chi tiết từng bài toán trích dẫn:

1. Bài toán về quyên góp sách: Bài toán này thuộc dạng toán ứng dụng phương trình, đòi hỏi học sinh phải đọc kỹ đề, xác định đúng các đại lượng và mối quan hệ giữa chúng để thiết lập phương trình. Đây là một bài toán điển hình để kiểm tra khả năng chuyển đổi bài toán thực tế thành bài toán toán học.
2. Bài toán về mua trà sữa: Bài toán này gồm hai phần, tập trung vào việc tính toán chi phí và ứng dụng phần trăm.
   • Phần a: Kiểm tra khả năng tính toán đơn giản và áp dụng công thức tính giảm giá.
   • Phần b: Đòi hỏi học sinh phải phân tích tình huống, chia nhỏ bài toán thành các trường hợp và tính toán một cách cẩn thận để đưa ra kết luận. Bài toán này đánh giá khả năng tư duy logic và giải quyết vấn đề của học sinh.
3. Bài toán về thể tích hình trụ: Bài toán này thuộc chủ đề hình học không gian, kiểm tra khả năng vận dụng công thức tính thể tích hình trụ và thực hiện các phép tính liên quan. Việc làm tròn kết quả đến hàng đơn vị yêu cầu học sinh nắm vững quy tắc làm tròn số. Bài toán này cũng đòi hỏi học sinh có khả năng hình dung không gian và kết nối giữa hình học và công thức.

Đánh giá chung:

Đề thi được xây dựng khá tốt, bám sát chương trình học và có tính phân loại học sinh rõ ràng. Các bài toán được trình bày rõ ràng, dễ hiểu, tạo điều kiện cho học sinh phát huy khả năng của mình. Tuy nhiên, để nâng cao chất lượng đề thi, có thể bổ sung thêm một số bài toán mang tính sáng tạo và vận dụng cao hơn, đòi hỏi học sinh phải có khả năng tư duy độc lập và giải quyết vấn đề một cách linh hoạt.

Nhận xét:

Đề thi này là một tài liệu tham khảo hữu ích cho học sinh lớp 9 đang chuẩn bị cho kỳ thi cuối học kỳ. Việc giải và phân tích kỹ các bài toán trong đề thi sẽ giúp học sinh củng cố kiến thức, rèn luyện kỹ năng và tự tin hơn khi bước vào phòng thi.