đề thi học kỳ 1 toán 8 năm 2020 – 2021 phòng gd&đt ân thi – hưng yên

Phân tích Đề Thi Khảo Sát Chất Lượng Toán 8 – Phòng GD&ĐT Ân Thi, Hưng Yên (Học Kỳ 1, 2020-2021)

Ngày … tháng 12 năm 2020, Phòng Giáo dục và Đào tạo UBND huyện Ân Thi, tỉnh Hưng Yên đã tổ chức kỳ thi khảo sát chất lượng dạy và học môn Toán lớp 8, đánh dấu giai đoạn kết thúc học kỳ 1 của năm học 2020 – 2021. Đề thi này đóng vai trò quan trọng trong việc đánh giá năng lực học sinh, đồng thời cung cấp thông tin phản hồi cho giáo viên về hiệu quả giảng dạy.

Cấu trúc đề thi được thiết kế với sự cân bằng giữa các dạng câu hỏi trắc nghiệm và tự luận. Cụ thể, đề thi gồm 02 trang, bao gồm 25 câu trắc nghiệm (chiếm 05 điểm) và 05 câu tự luận (chiếm 05 điểm), với tổng thời gian làm bài là 90 phút. Tỷ lệ điểm giữa hai phần tương đương nhau cho thấy sự chú trọng vào cả khả năng nắm vững kiến thức cơ bản và kỹ năng vận dụng, giải quyết vấn đề của học sinh.

Dưới đây là một số câu hỏi tiêu biểu được trích dẫn từ đề thi, cùng với phân tích đánh giá:

1. Câu hỏi trắc nghiệm về Hình học: "Trong các hình sau, hình không có tâm đối xứng là:"
• A. Hình thoi.
• B. Hình thang cân.
• C. Hình bình hành.
• D. Hình vuông.

Nhận xét: Câu hỏi này kiểm tra kiến thức cơ bản về tính đối xứng của các hình. Học sinh cần nắm vững định nghĩa về tâm đối xứng và khả năng nhận diện các hình có/không có tâm đối xứng. Đây là một câu hỏi phân loại tốt, giúp đánh giá mức độ hiểu biết về các khái niệm hình học.

2. Câu hỏi trắc nghiệm về Hình học: "Khẳng định nào sau đây đúng?"
• A. Hình thang cân có hai đường chéo bằng nhau là hình chữ nhật.
• B. Hình bình hành có hai đường chéo bằng nhau là hình chữ nhật.
• C. Hình thang có một góc vuông là hình chữ nhật.
• D. Tứ giác có hai đường chéo bằng nhau là hình chữ nhật.

Nhận xét: Câu hỏi này đòi hỏi học sinh phải hiểu rõ các dấu hiệu nhận biết các loại hình đặc biệt (hình chữ nhật, hình thang cân, hình bình hành). Việc lựa chọn đáp án đúng đòi hỏi học sinh phải loại trừ các đáp án sai dựa trên kiến thức về tính chất của các hình. Câu hỏi này có tính chất đánh giá khả năng suy luận logic.

3. Câu hỏi tự luận về Hình học: "Cho tam giác ABC vuông tại A. Từ điểm M bất kì trên cạnh BC (M không trùng với B và C) kẻ các đường thẳng song song với AC và AB, chúng cắt AB ở D và cắt AC ở E."
• a) Tứ giác ADME là hình gì? Vì sao?
• b) Giả sử AD = 3 cm, AE = 4 cm. Tính độ dài đoạn thẳng AM và diện tích tam giác DME.
• c) Chứng minh hệ thức giaibaitoan.com + giaibaitoan.com = BC²/4.

Nhận xét: Đây là một câu hỏi tự luận điển hình, kết hợp nhiều kiến thức và kỹ năng.

• Phần a) yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức về dấu hiệu nhận biết các loại tứ giác (hình chữ nhật, hình bình hành) và tính chất của đường thẳng song song.
• Phần b) kiểm tra khả năng áp dụng định lý Pitago và công thức tính diện tích tam giác.
• Phần c) đòi hỏi học sinh phải có kỹ năng biến đổi đại số và vận dụng các hệ thức lượng trong tam giác vuông.

Câu hỏi này có độ khó cao, đòi hỏi học sinh phải có sự hiểu biết sâu sắc về kiến thức và kỹ năng giải toán. Đây là một câu hỏi đánh giá tốt khả năng tổng hợp và vận dụng kiến thức của học sinh.

Đánh giá chung: Đề thi khảo sát chất lượng Toán 8 – Phòng GD&ĐT Ân Thi, Hưng Yên (Học Kỳ 1, 2020-2021) được xây dựng khá tốt, đảm bảo tính khoa học, phân loại được học sinh theo trình độ. Đề thi bao gồm các câu hỏi kiểm tra kiến thức cơ bản, kỹ năng vận dụng và khả năng giải quyết vấn đề. Việc phân bổ điểm hợp lý giữa các dạng câu hỏi trắc nghiệm và tự luận cũng là một điểm cộng của đề thi này.