Hoạt động thực hành và trải nghiệm

Hoạt động thực hành và trải nghiệm - SGK Toán 9 - Chân trời sáng tạo Toán 9 tập 2: Tổng quan

Hoạt động thực hành và trải nghiệm trong SGK Toán 9 - Chân trời sáng tạo Toán 9 tập 2 đóng vai trò quan trọng trong việc giúp học sinh vận dụng kiến thức đã học vào thực tế, phát triển tư duy logic, khả năng giải quyết vấn đề và kỹ năng làm việc nhóm. Những hoạt động này không chỉ giới hạn trong việc giải các bài toán thuần túy mà còn khuyến khích học sinh khám phá, tìm tòi và sáng tạo.

Các chủ đề chính trong Hoạt động thực hành và trải nghiệm

Chủ đề 1: Hàm số bậc nhất và hàm số bậc hai

Hoạt động thực hành và trải nghiệm liên quan đến hàm số bậc nhất và hàm số bậc hai thường tập trung vào việc ứng dụng các kiến thức về đồ thị hàm số để giải quyết các bài toán thực tế, ví dụ như tính toán quãng đường, thời gian, vận tốc, hoặc dự đoán sự thay đổi của các đại lượng trong các tình huống cụ thể.

Chủ đề 2: Hệ phương trình bậc hai hai ẩn

Các hoạt động thực hành và trải nghiệm trong chủ đề này thường yêu cầu học sinh xây dựng mô hình toán học để mô tả các bài toán thực tế, sau đó giải hệ phương trình để tìm ra nghiệm và đưa ra kết luận.

Chủ đề 3: Hình học – Tứ giác, đường tròn

Hoạt động thực hành và trải nghiệm liên quan đến tứ giác và đường tròn thường tập trung vào việc đo đạc, tính toán các yếu tố hình học, hoặc thiết kế các mô hình hình học đơn giản.

Chủ đề 4: Thống kê và xác suất

Các hoạt động thực hành và trải nghiệm trong chủ đề này thường yêu cầu học sinh thu thập, phân tích dữ liệu và đưa ra các dự đoán dựa trên các khái niệm về thống kê và xác suất.

Phương pháp giải quyết bài tập Hoạt động thực hành và trải nghiệm

Đọc kỹ đề bài: Hiểu rõ yêu cầu của bài toán, xác định các thông tin đã cho và các thông tin cần tìm.
Xây dựng mô hình toán học: Biểu diễn bài toán thực tế bằng các biểu thức toán học, phương trình, hệ phương trình, hoặc các mô hình hình học.
Áp dụng kiến thức đã học: Sử dụng các công thức, định lý, quy tắc đã học để giải quyết bài toán.
Kiểm tra kết quả: Đảm bảo rằng kết quả tìm được phù hợp với thực tế và thỏa mãn các điều kiện của bài toán.
Rút ra kết luận: Trình bày kết quả một cách rõ ràng, chính xác và đầy đủ.

Ví dụ minh họa

Bài toán: Một người đi xe đạp từ A đến B với vận tốc 12km/h. Sau khi đi được 1 giờ, người đó tăng vận tốc lên 15km/h và đến B sau 30 phút. Tính quãng đường AB.

Giải:

Gọi x là quãng đường AB (km). Thời gian người đó đi từ A đến B là t (giờ). Ta có: