đề giữa học kì 2 toán 8 năm 2022 – 2023 trường thcs đức giang – hà nội

giaibaitoan.com xin giới thiệu đến quý thầy cô giáo và các em học sinh lớp 8 đề kiểm tra giữa học kỳ 2 môn Toán 8 năm học 2022 – 2023 của trường THCS Đức Giang, quận Long Biên, thành phố Hà Nội. Đề thi có cấu trúc gồm 2 trang, kết hợp hình thức trắc nghiệm (tỷ lệ 20%) và tự luận (tỷ lệ 80%), với thời gian làm bài là 90 phút. Điểm đặc biệt, đề thi này được cung cấp kèm đáp án và lời giải chi tiết, hỗ trợ tối đa cho việc ôn tập và tự học.

I. Mục tiêu đánh giá

Đề kiểm tra được xây dựng với mục tiêu đánh giá toàn diện năng lực học tập của học sinh sau một thời gian học tập và rèn luyện môn Toán 8. Cụ thể:

1. Kiến thức: Đề thi tập trung đánh giá kiến thức trọng tâm sau:
• Phương trình bậc nhất một ẩn: Khả năng nhận biết, biến đổi và giải các phương trình bậc nhất một ẩn, phương trình đưa về dạng ax + b = 0, phương trình tích, và phương trình chứa ẩn ở mẫu.
• Ứng dụng phương trình: Đánh giá khả năng vận dụng kiến thức phương trình để giải quyết các bài toán thực tế bằng cách lập phương trình.
• Hình học: Kiểm tra kiến thức về diện tích các hình, Định lý Talet, Định lý Talet đảo và hệ quả, tính chất đường phân giác của tam giác, và các kiến thức liên quan đến tam giác đồng dạng.
2. Năng lực: Đề thi hướng tới việc đánh giá các năng lực quan trọng của học sinh:
• Năng lực tự học: Khả năng tự tiếp thu, tìm tòi và hệ thống hóa kiến thức.
• Năng lực tư duy: Khả năng phân tích, suy luận logic và giải quyết vấn đề.
• Năng lực giải quyết vấn đề: Khả năng vận dụng kiến thức đã học để giải quyết các bài toán khác nhau.
3. Phẩm chất: Đề thi cũng góp phần đánh giá các phẩm chất cần thiết của học sinh:
• Ý thức trách nhiệm: Tính cẩn thận, chính xác và hoàn thành bài làm đúng thời gian quy định.
• Sự tự tin: Khả năng trình bày suy nghĩ và giải pháp một cách rõ ràng, mạch lạc.
• Trung thực: Tuân thủ quy chế thi và không gian lận.

II. Ma trận đề kiểm tra

Ma trận đề kiểm tra cho thấy cấu trúc và phân bổ trọng số của các nội dung kiến thức trong đề thi:

1. Giải phương trình.
2. Giải bài toán bằng cách lập phương trình.
3. Diện tích đa giác, Định lý Talet, Tính chất đường phân giác của tam giác.
4. Tam giác đồng dạng.
5. Tìm giá trị lớn nhất, nhỏ nhất.

Thông tin về đề thi:

• Người ra đề: Trần Thị Hồng Giang
• Tổ trưởng duyệt: Nguyễn Thị Vân Thủy
• BGH duyệt: Nguyễn Thị Soan

Nhận xét và phân tích:

Đề thi được xây dựng bám sát chương trình học và mục tiêu đánh giá. Việc kết hợp giữa trắc nghiệm và tự luận giúp đánh giá học sinh một cách toàn diện, vừa kiểm tra kiến thức cơ bản, vừa đánh giá khả năng vận dụng và giải quyết vấn đề. Các chủ đề được lựa chọn đều là những nội dung quan trọng và thường xuyên xuất hiện trong các kỳ thi. Sự phân bổ trọng số hợp lý giữa các chủ đề đảm bảo tính công bằng và khách quan trong đánh giá. Việc cung cấp đáp án và lời giải chi tiết là một điểm cộng lớn, giúp học sinh tự đánh giá kết quả và rút kinh nghiệm cho các bài thi sau.