đề khảo sát năng lực toán 6 năm 2021 – 2022 phòng gd&đt thái thụy – thái bình

giaibaitoan.com xin giới thiệu đến quý thầy cô giáo và các em học sinh lớp 6 bộ đề khảo sát năng lực môn Toán 6 năm học 2021 – 2022 do Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Thái Thụy, tỉnh Thái Bình biên soạn. Điểm đặc biệt của bộ đề này là không chỉ cung cấp đề thi mà còn kèm theo đáp án chi tiết, lời giải bài bản và hướng dẫn chấm điểm, hỗ trợ tối đa cho công tác giảng dạy và ôn luyện.

Bộ đề khảo sát này là một công cụ hữu ích để đánh giá năng lực thực tế của học sinh, giúp các em làm quen với cấu trúc đề thi và rèn luyện kỹ năng giải quyết các bài toán thực tế. Đồng thời, đây cũng là tài liệu tham khảo quý giá cho giáo viên trong việc xây dựng kế hoạch dạy học phù hợp với từng đối tượng học sinh.

Dưới đây là trích dẫn nội dung chính của đề khảo sát:

1. Bài toán 1: Tìm số nhà. Số nhà của hai bạn Lan và Huệ đều là số tự nhiên có bốn chữ số có dạng x63y và chia hết cho 5 và 9. Tìm số nhà của hai bạn biết số nhà của Lan lớn hơn số nhà của Huệ.
• Nhận xét: Bài toán này kiểm tra kiến thức về tính chia hết của một số cho 5 và 9, đồng thời rèn luyện kỹ năng suy luận logic để tìm ra các giá trị phù hợp của x và y. Đây là một bài toán điển hình kết hợp kiến thức về số học và tư duy giải quyết vấn đề.
2. Bài toán 2: Lát gạch. Bác An muốn lát nền cho một căn phòng hình chữ nhật có chiều dài 16 m, chiều rộng 4 m bằng loại gạch men hình vuông có cạnh dài 40 cm. Tính số tiền bác An cần phải trả để lát nền cho căn phòng, biết một viên gạch có giá là 15000 đồng và tiền công thợ lát mỗi mét vuông nền nhà là 80000 đồng.
• Nhận xét: Bài toán này ứng dụng kiến thức về diện tích hình chữ nhật, chuyển đổi đơn vị đo và tính toán chi phí. Bài toán đòi hỏi học sinh phải thực hiện nhiều bước tính toán và kết hợp các kiến thức khác nhau để đưa ra kết quả chính xác.
3. Bài toán 3: Điểm trên đường thẳng. Trên đường thẳng xy lấy 4 điểm A, B, C, D sao cho AB = 6 cm và C là trung điểm của AB; D là trung điểm của CB.
   • a) Tính AD
   • b) Lấy thêm một số điểm phân biệt trên đường thẳng xy không trùng với bốn điểm A, B, C, D. Qua hai điểm vẽ được một đoạn thẳng và đếm được tất cả 351 đoạn thẳng. Hỏi đã lấy thêm bao nhiêu điểm phân biệt trên đường thẳng xy?
• Nhận xét: Bài toán này kiểm tra kiến thức về trung điểm của đoạn thẳng, tính độ dài đoạn thẳng và tổ hợp. Phần b của bài toán đòi hỏi học sinh phải hiểu rõ công thức tính số đoạn thẳng tạo thành từ n điểm trên một đường thẳng và vận dụng để giải quyết bài toán.

File WORD (dành cho quý thầy, cô): TẢI XUỐNG

Hy vọng bộ đề khảo sát này sẽ là tài liệu hữu ích cho quý thầy cô và các em học sinh trong quá trình dạy và học môn Toán 6.