đề khảo sát toán 11 lần 2 năm 2019 – 2020 trường thpt lý thường kiệt – bắc ninh

Phân tích Đề Khảo Sát Toán 11 Lần 2 – Trường THPT Lý Thường Kiệt, Bắc Ninh (Năm học 2019-2020)

Ngày … tháng 05 năm 2020, trường THPT Lý Thường Kiệt, tỉnh Bắc Ninh đã tổ chức kỳ kiểm tra khảo sát chất lượng môn Toán lớp 11 lần thứ hai, năm học 2019 – 2020. Đề khảo sát mã 110 có cấu trúc gồm 50 câu trắc nghiệm, được trình bày trên 05 trang, với thời gian làm bài là 90 phút. Điểm đặc biệt là đề thi này đã được công bố kèm đáp án, tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh và giáo viên trong việc tự đánh giá và ôn tập.

Cấu trúc và Phân bố Nội Dung Đề Thi

Ma trận đề thi cho thấy sự phân bố nội dung khá đồng đều, bao phủ các chủ đề trọng tâm của chương trình Toán 11 học kỳ II. Cụ thể:

• Hàm số lượng giác: Tập trung vào mức độ nhận biết, chiếm 0,6 điểm. Điều này cho thấy đề thi đánh giá khả năng nắm vững các khái niệm cơ bản về hàm số lượng giác của học sinh.
• Phương trình lượng giác: Đánh giá từ mức độ nhận biết đến vận dụng, với tổng điểm 1,2. Việc xuất hiện câu vận dụng cho thấy đề thi không chỉ kiểm tra kiến thức lý thuyết mà còn khả năng giải quyết bài toán thực tế.
• Đại số tổ hợp – Xác suất: Phân bố đều các mức độ, từ nhận biết đến vận dụng cao, với tổng điểm 1,2. Đây là một chủ đề quan trọng, đòi hỏi học sinh phải có tư duy logic và khả năng tính toán chính xác.
• Dãy số – Cấp số cộng – Cấp số nhân: Tương tự như đại số tổ hợp – xác suất, đề thi đánh giá học sinh ở nhiều mức độ khác nhau, với tổng điểm 1,2.
• Giới hạn – Hàm số liên tục: Tập trung vào mức độ nhận biết và thông hiểu, với một câu vận dụng cao, tổng điểm 1,8. Chủ đề này đòi hỏi học sinh phải nắm vững định nghĩa và các tính chất cơ bản của giới hạn và hàm số liên tục.
• Đạo hàm: Đánh giá chủ yếu ở mức độ nhận biết và thông hiểu, với một câu vận dụng thấp, tổng điểm 1,2.
• Phép biến hình: Chủ yếu kiểm tra mức độ nhận biết và thông hiểu, tổng điểm 0,8.
• Hình học không gian: Đây là chủ đề có sự phân hóa rõ rệt, với các câu hỏi từ nhận biết đến vận dụng cao, tổng điểm 1,4. Điều này cho thấy đề thi đánh giá khả năng tư duy không gian và giải quyết bài toán hình học của học sinh.

Đánh giá chung

Đề khảo sát Toán 11 lần 2 của trường THPT Lý Thường Kiệt – Bắc Ninh có cấu trúc rõ ràng, phân bố nội dung hợp lý, bao phủ các chủ đề quan trọng của chương trình. Đề thi có sự phân hóa tốt, với các câu hỏi từ mức độ nhận biết đến vận dụng cao, giúp đánh giá một cách toàn diện kiến thức và kỹ năng của học sinh. Tỷ lệ câu hỏi vận dụng (thấp và cao) chiếm khoảng 35% tổng số câu hỏi, cho thấy đề thi chú trọng đến việc kiểm tra khả năng áp dụng kiến thức vào thực tế của học sinh. Việc công bố đáp án là một điểm cộng, giúp học sinh tự đánh giá và cải thiện kết quả học tập.

Nhận xét và gợi ý

Để đạt kết quả tốt trong các kỳ thi sắp tới, học sinh cần:

1. Nắm vững kiến thức lý thuyết của tất cả các chủ đề.
2. Luyện tập giải nhiều dạng bài tập khác nhau, từ cơ bản đến nâng cao.
3. Rèn luyện kỹ năng giải quyết bài toán, đặc biệt là các bài toán vận dụng.
4. Tập trung vào các chủ đề có trọng số cao trong đề thi (ví dụ: Hình học không gian, Đại số tổ hợp – Xác suất).
5. Sử dụng các tài liệu ôn tập và đề thi thử để làm quen với cấu trúc và dạng câu hỏi của đề thi.