đề kscl đầu năm 2018 – 2019 toán 8 phòng gd và đt thành phố ninh bình

Phân tích Đề Kiểm tra Chất lượng đầu năm 2018 – 2019 Toán 8, Phòng GD&ĐT Thành phố Ninh Bình: Đánh giá và Nhận xét Chuyên sâu

Đề kiểm tra chất lượng đầu năm môn Toán 8 của Phòng GD&ĐT Thành phố Ninh Bình năm học 2018 – 2019 là một đề thi có cấu trúc khá phổ biến, kết hợp hài hòa giữa hình thức trắc nghiệm khách quan và tự luận. Tỷ lệ phân bổ điểm số giữa hai hình thức này là 20% cho trắc nghiệm và 80% cho tự luận, cho thấy đề thi chú trọng vào việc đánh giá khả năng vận dụng kiến thức và kỹ năng giải quyết vấn đề của học sinh hơn là chỉ kiểm tra khả năng nhận biết thông tin.

Mục tiêu chính của đề thi là đánh giá mức độ nắm vững kiến thức Toán 8 sau quá trình học tập ban đầu, đồng thời kiểm tra lại những kiến thức nền tảng Toán 7 – một yếu tố quan trọng để đảm bảo sự liên tục và vững chắc trong quá trình học tập môn Toán ở cấp THCS.

Chi tiết về cấu trúc và nội dung đề thi:

• Phần trắc nghiệm: Gồm 4 câu hỏi, tập trung vào việc kiểm tra khả năng hiểu và vận dụng các định nghĩa, tính chất cơ bản của hình học. Câu hỏi trắc nghiệm thường yêu cầu học sinh phải phân tích, suy luận để chọn đáp án đúng nhất.
• Phần tự luận: Gồm 4 bài toán, đòi hỏi học sinh phải trình bày lời giải chi tiết, rõ ràng, logic và sử dụng các kiến thức, kỹ năng đã học để giải quyết vấn đề. Các bài toán tự luận thường có độ khó tăng dần, từ việc áp dụng trực tiếp công thức đến việc kết hợp nhiều kiến thức khác nhau.

Phân tích cụ thể một số câu hỏi tiêu biểu:

1. Câu trắc nghiệm về tứ giác: Câu hỏi "Trong mặt phẳng, khẳng định nào sau đây là đúng?" với các lựa chọn A, B, C, D, yêu cầu học sinh nắm vững kiến thức về các loại tứ giác và tổng số đo các góc trong một tứ giác. Đây là một câu hỏi kiểm tra kiến thức cơ bản nhưng quan trọng.
2. Bài toán về tổ hợp: Bài toán "Cho 20 điểm phân biệt trong mặt phẳng, trong đó có n điểm thẳng hàng..." là một bài toán về tổ hợp, đòi hỏi học sinh phải hiểu rõ công thức tính số đường thẳng đi qua n điểm và áp dụng một cách linh hoạt để giải quyết bài toán. Bài toán này giúp đánh giá khả năng tư duy logic và giải quyết vấn đề của học sinh.
3. Bài toán chứng minh hình học: Bài toán "Cho ΔABC cân tại A..." là một bài toán hình học quen thuộc, yêu cầu học sinh phải vận dụng các kiến thức về tam giác cân, tia phân giác, góc và các định lý liên quan để chứng minh các đẳng thức và tính chất hình học. Bài toán này giúp đánh giá khả năng phân tích, suy luận và trình bày lời giải một cách chặt chẽ của học sinh. Cụ thể:
   • Phần a) yêu cầu chứng minh hai tam giác bằng nhau, đòi hỏi học sinh phải xác định đúng các yếu tố bằng nhau (cạnh, góc) và sử dụng các trường hợp bằng nhau tam giác (c-g-c, g-c-g, c-c-c).
   • Phần b) yêu cầu chứng minh hai đường thẳng song song, đòi hỏi học sinh phải sử dụng các dấu hiệu nhận biết đường thẳng song song.
   • Phần c) yêu cầu chứng minh các đoạn thẳng bằng nhau, đòi hỏi học sinh phải kết hợp các kiến thức đã học để tìm ra mối liên hệ giữa các đoạn thẳng đó.

Đánh giá chung:

Nhìn chung, đề kiểm tra chất lượng đầu năm 2018 – 2019 Toán 8, Phòng GD&ĐT Thành phố Ninh Bình là một đề thi có chất lượng tốt, đáp ứng được yêu cầu đánh giá kiến thức và kỹ năng của học sinh. Đề thi có cấu trúc hợp lý, nội dung bám sát chương trình học, và có độ khó phù hợp. Việc có đáp án và lời giải chi tiết đi kèm là một điểm cộng, giúp học sinh có thể tự đánh giá kết quả và rút kinh nghiệm cho những lần kiểm tra sau.