đề kscl toán 11 lần 1 năm 2019 – 2020 trường thpt yên lạc 2 – vĩnh phúc

Đánh giá và Phân tích Đề Khảo Sát Chất Lượng Toán 11 – Trường THPT Yên Lạc 2, Vĩnh Phúc (Lần 1, Năm học 2019-2020)

Ngày … tháng 11 năm 2019, trường THPT Yên Lạc 2, tỉnh Vĩnh Phúc đã tổ chức kỳ khảo sát chất lượng môn Toán 11 lần thứ nhất, giữa học kỳ 1 năm học 2019 – 2020. Mục đích của kỳ khảo sát là đánh giá năng lực và kiến thức của học sinh sau một thời gian học tập, từ đó có những điều chỉnh phù hợp trong phương pháp giảng dạy.

Đề thi mã đề 101 (và các mã đề tương ứng 102, 103, 104, 105, 106) có cấu trúc gồm 50 câu hỏi trắc nghiệm khách quan, được trình bày trên 04 trang giấy. Thời gian làm bài là 90 phút. Việc sử dụng hình thức trắc nghiệm giúp đánh giá nhanh chóng và khách quan kiến thức của học sinh, đồng thời kiểm tra khả năng vận dụng kiến thức vào giải quyết các vấn đề cụ thể.

Nhận xét về nội dung đề thi:

Đề thi bao gồm các chủ đề chính thuộc chương trình Toán 11 học kỳ 1, cụ thể:

• Hình học giải tích: Câu hỏi về đường tròn và đường thẳng (ví dụ: xác định mối quan hệ giữa đường tròn (C): x² + y² – 2x + 6y + 5 = 0 và đường thẳng d: 2x + y + 6 = 0) đòi hỏi học sinh nắm vững phương trình đường tròn, điều kiện tiếp xúc, cắt nhau của đường thẳng và đường tròn.
• Phép biến hình: Câu hỏi về tính chất của phép dời hình (ví dụ: tính chất không bảo toàn độ dài đoạn thẳng) kiểm tra sự hiểu biết của học sinh về các phép biến hình cơ bản và tính chất của chúng.
• Hoán vị, tổ hợp, xác suất: Bài toán về số kết quả có thể xảy ra trong một cuộc thi (ví dụ: 8 vận động viên chạy thi, tìm số cách xếp hạng nhất, nhì, ba) đòi hỏi học sinh vận dụng kiến thức về hoán vị.
• Phép vị tự: Câu hỏi về số phép vị tự biến một đường thẳng thành một đường thẳng khác (ví dụ: hai đường thẳng cắt nhau d và d’) kiểm tra khả năng hiểu và áp dụng định nghĩa, tính chất của phép vị tự.
• Phương trình bậc hai và ứng dụng: Bài toán về parabol và đường thẳng (ví dụ: tìm m để đường thẳng d cắt parabol (P) tại hai điểm A, B sao cho diện tích tam giác OAB bằng 1) đòi hỏi học sinh nắm vững kiến thức về phương trình bậc hai, điều kiện cắt nhau của đường thẳng và parabol, và kỹ năng tính diện tích tam giác.

Đánh giá chung:

Đề thi có độ khó tương đối, phân loại được học sinh khá, giỏi. Các câu hỏi được xây dựng theo hướng trắc nghiệm, đòi hỏi học sinh không chỉ nắm vững kiến thức lý thuyết mà còn phải có kỹ năng giải quyết vấn đề nhanh chóng và chính xác. Việc có nhiều mã đề khác nhau (101, 102, 103, 104, 105, 106) giúp đảm bảo tính công bằng và tránh tình trạng học sinh trao đổi đáp án trong quá trình làm bài.

Đề thi này là một công cụ hữu ích để đánh giá chất lượng học tập môn Toán 11 của học sinh, đồng thời cung cấp thông tin quan trọng cho giáo viên trong việc điều chỉnh phương pháp giảng dạy và ôn tập, nhằm nâng cao chất lượng giáo dục.

Tài liệu tham khảo: File WORD của đề thi (dành cho giáo viên) có thể được tải xuống để phục vụ công tác chuyên môn.