Phân tích Đề Khảo Sát Chất Lượng Toán 12 THPT – Sở GD&ĐT Phú Thọ (2018-2019)
Vào ngày 01 tháng 03 năm 2019, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Phú Thọ đã tổ chức kỳ khảo sát chất lượng học sinh lớp 12 THPT môn Toán, năm học 2018 – 2019. Kỳ khảo sát này đóng vai trò quan trọng trong việc chuẩn bị cho học sinh trước thềm kỳ thi THPT Quốc gia môn Toán năm 2019, đồng thời cung cấp thông tin giá trị cho giáo viên về trình độ học sinh.
Đề khảo sát với mã đề 148 được thiết kế dưới dạng trắc nghiệm khách quan, bao gồm 50 câu hỏi với thời gian làm bài là 90 phút. Hình thức này giúp đánh giá nhanh chóng và hiệu quả kiến thức của học sinh, đồng thời làm quen với cấu trúc đề thi THPT Quốc gia. Việc tổ chức khảo sát định kỳ như vậy cho phép giáo viên đánh giá chính xác hơn chất lượng học tập của học sinh, từ đó điều chỉnh phương pháp giảng dạy phù hợp. Đồng thời, học sinh có cơ hội rèn luyện kỹ năng làm bài trắc nghiệm, quản lý thời gian và làm quen với áp lực phòng thi.
Dưới đây là phân tích chi tiết một số câu hỏi trích dẫn từ đề khảo sát:
Nhận xét: Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về tổ hợp, xác suất và kỹ năng tính toán. Để giải quyết bài toán, học sinh cần tính tổng số cách chọn 4 học sinh từ 45 học sinh, sau đó trừ đi số cách chọn chỉ toàn nam và chỉ toàn nữ. Đây là một dạng bài toán xác suất thường gặp trong các kỳ thi THPT Quốc gia.
Nhận xét: Đây là một câu hỏi khó, đòi hỏi học sinh có kiến thức vững chắc về hình học không gian, đặc biệt là về quan hệ vuông góc trong không gian và thể tích khối chóp. Việc tìm ra điều kiện để hai mặt phẳng vuông góc và tối ưu hóa thể tích khối chóp đòi hỏi tư duy logic và kỹ năng giải toán cao. Bài toán này có tính chất phân loại học sinh tốt.
Nhận xét: Câu hỏi này liên hệ toán học với thực tế cuộc sống, cụ thể là vấn đề tài chính cá nhân. Học sinh cần sử dụng kiến thức về lãi kép, dãy số và phương trình để giải quyết bài toán. Đây là một dạng bài toán thường xuất hiện trong các đề thi THPT Quốc gia nhằm đánh giá khả năng ứng dụng toán học vào thực tiễn.
Đánh giá chung: Đề KSCL Toán 12 THPT năm học 2018 – 2019 của Sở GD&ĐT Phú Thọ có độ khó tương đối, bao gồm các câu hỏi từ dễ đến khó, tập trung vào các chủ đề quan trọng như xác suất, hình học không gian và ứng dụng toán học vào thực tế. Đề thi có tính phân loại học sinh rõ ràng, giúp giáo viên đánh giá chính xác năng lực của học sinh và có kế hoạch ôn tập phù hợp.
