đề kscl toán 9 năm học 2019 – 2020 trường thcs bạch đằng – tp hcm

Phân tích Đề Khảo Sát Chất Lượng Toán 9 – Trường THCS Bạch Đằng (giaibaitoan.com) – Giữa Học Kỳ 1 (2019-2020)

Ngày … tháng 10 năm 2019, trường THCS Bạch Đằng, quận 3, thành phố Hồ Chí Minh đã tổ chức kỳ khảo sát chất lượng môn Toán lớp 9, đánh dấu giai đoạn giữa học kỳ 1 của năm học 2019 – 2020. Đề thi này được đánh giá là có cấu trúc khá điển hình cho các bài kiểm tra giữa kỳ, bao gồm các dạng bài tập khác nhau, đòi hỏi học sinh phải nắm vững kiến thức và kỹ năng giải quyết vấn đề.

Đề khảo sát chất lượng Toán 9 năm học 2019 – 2020 của trường THCS Bạch Đằng – giaibaitoan.com có tổng cộng 05 bài toán, được trình bày trên 01 trang giấy, với thời gian làm bài là 90 phút. Thời gian này được xem là đủ để học sinh có thể hoàn thành bài thi một cách cẩn thận nếu nắm vững kiến thức và có kỹ năng làm bài tốt.

Dưới đây là chi tiết về các bài toán trong đề thi:

1. Bài toán ứng dụng thực tế (Tam giác vuông và góc): Một máy bay cất cánh theo phương có góc nâng 23 độ so với mặt đất. Yêu cầu tính độ dài đường bay để đạt độ cao 250 mét. Bài toán này kiểm tra khả năng vận dụng kiến thức về tỉ số lượng giác trong tam giác vuông để giải quyết các bài toán thực tế. Việc làm tròn kết quả đến mét cho thấy đề bài chú trọng đến tính ứng dụng và khả năng ước lượng của học sinh.
2. Bài toán về biểu giá điện (Ứng dụng tỉ lệ thức): Bài toán liên quan đến biểu giá bán điện và yêu cầu tính tiền điện mà gia đình bạn Minh phải trả trong tháng Sáu với mức tiêu thụ 460 kw, xét cả hai trường hợp có và không có VAT (10%). Bài toán này đánh giá khả năng đọc hiểu thông tin, phân tích và áp dụng kiến thức về tỉ lệ thức để tính toán các đại lượng liên quan đến chi phí sinh hoạt.
3. Bài toán hình học (Tam giác và đường cao): Cho tam giác ABC nhọn có hai đường cao BF và CE cắt nhau tại H. Đề bài yêu cầu:
   • a) Chứng minh: giaibaitoan.com = giaibaitoan.com. (Kiểm tra kiến thức về hệ thức lượng trong tam giác vuông và các tính chất của đường cao).
   • b) Chứng minh: tam giác AFE ~ tam giác ABC. (Đánh giá khả năng nhận biết và chứng minh sự đồng dạng của hai tam giác).
   • c) AH cắt BC tại L. Trên tia đối tia LA lấy K sao cho BKC = 90 độ. Chứng minh: KI² = giaibaitoan.com. (Bài toán này đòi hỏi sự kết hợp nhiều kiến thức về tam giác, đường cao, và các hệ thức lượng, đồng thời kiểm tra khả năng suy luận logic và tư duy hình học).

Nhận xét chung:

Đề thi có độ khó tương đối, phân loại rõ ràng học sinh. Các câu hỏi đều bám sát chương trình học và có tính ứng dụng cao. Bài toán hình học chiếm phần lớn đề thi, đòi hỏi học sinh phải có kiến thức vững chắc về các định lý, hệ thức lượng và kỹ năng chứng minh hình học. Bài toán ứng dụng thực tế về biểu giá điện giúp học sinh liên hệ kiến thức toán học với đời sống hàng ngày. Đề thi này là một công cụ hữu ích để đánh giá chất lượng học tập của học sinh và giúp giáo viên điều chỉnh phương pháp giảng dạy phù hợp.