đề thi khảo sát giữa kỳ 1 toán 10 năm 2018 – 2019 trường nhữ văn lan – hải phòng

Đánh giá chi tiết đề thi khảo sát giữa kỳ 1 Toán 10 năm 2018 – 2019 trường THPT Nhữ Văn Lan, Hải Phòng (Mã đề 132)

Đề thi khảo sát giữa kỳ 1 Toán 10 năm học 2018 – 2019 của trường THPT Nhữ Văn Lan, Hải Phòng, mã đề 132, là một bài kiểm tra quan trọng, đóng vai trò đánh giá năng lực ban đầu của học sinh khối 10 trong giai đoạn đầu của năm học. Đề thi có cấu trúc gồm 40 câu hỏi trắc nghiệm khách quan, được thiết kế để học sinh hoàn thành trong thời gian 60 phút. Mục đích chính của kỳ thi này là cung cấp cho nhà trường và giáo viên một bức tranh tổng quan về tình hình học tập môn Toán của học sinh, từ đó đưa ra những điều chỉnh phù hợp trong phương pháp giảng dạy và hỗ trợ học sinh kịp thời. Kết quả của kỳ thi cũng là một trong những căn cứ để đánh giá và xếp loại học lực của học sinh.

Phân tích nội dung đề thi qua các câu hỏi trích dẫn:

Đề thi thể hiện sự cân đối giữa các chủ đề kiến thức trọng tâm của chương trình Toán 10, bao gồm:

• Tập hợp và các phép toán tập hợp: Câu hỏi về lớp 10A với số lượng học sinh giỏi, hạnh kiểm tốt và số học sinh đạt cả hai tiêu chí là một ví dụ điển hình. Bài toán này đòi hỏi học sinh phải vận dụng linh hoạt công thức cộng xác suất (hoặc nguyên lý bao hàm – loại trừ) để giải quyết, kiểm tra khả năng hiểu và áp dụng kiến thức về tập hợp, phép hợp, giao và bù.
• Hàm số bậc hai và ứng dụng: Bài toán về dây truyền đỡ trên cầu treo có dạng Parabol là một câu hỏi mở rộng, đòi hỏi học sinh phải kết hợp kiến thức về hàm số bậc hai (dạng tổng quát của parabol), hệ tọa độ và khả năng đọc hiểu hình học. Việc tính toán độ cao ngắn nhất và tổng độ dài các dây cáp treo đòi hỏi sự chính xác và cẩn thận trong các phép tính.
• Phương trình và hệ phương trình: Câu hỏi về phương trình tương đương tập trung vào việc kiểm tra sự hiểu biết về khái niệm phương trình tương đương, một khái niệm nền tảng trong đại số. Học sinh cần phân biệt được các khái niệm khác nhau (tập xác định, số nghiệm, dạng phương trình) và xác định đúng điều kiện để hai phương trình được coi là tương đương (có cùng tập hợp nghiệm).

Nhận xét chung:

Đề thi có độ khó tương đối, phù hợp với trình độ học sinh THPT ở giai đoạn đầu. Các câu hỏi được trình bày rõ ràng, dễ hiểu, tuy nhiên, một số câu hỏi đòi hỏi học sinh phải có khả năng tư duy logic và vận dụng kiến thức một cách linh hoạt. Việc cung cấp đáp án đi kèm là một điểm cộng, giúp học sinh tự đánh giá kết quả và rút kinh nghiệm cho các bài kiểm tra sau. Việc cung cấp file WORD cho giáo viên cũng rất hữu ích cho việc tham khảo và sử dụng trong công tác giảng dạy.

Gợi ý cho học sinh:

1. Nắm vững kiến thức cơ bản về tập hợp, hàm số bậc hai và phương trình.
2. Luyện tập giải các bài toán tương tự để rèn luyện kỹ năng và tư duy.
3. Đọc kỹ đề bài, xác định đúng yêu cầu và lựa chọn phương pháp giải phù hợp.
4. Kiểm tra lại kết quả trước khi nộp bài.