Tuyển tập 12 Đề Trắc Nghiệm Ôn Tập Hình Học 12 Chương 1: Khối Đa Diện và Thể Tích – Đánh Giá Chi Tiết
Tài liệu ôn tập Hình học 12 chương 1, do thầy Nguyễn Bảo Vương biên soạn và tuyển chọn, là một nguồn tài liệu hữu ích cho học sinh đang chuẩn bị cho các bài kiểm tra 1 tiết. Tài liệu bao gồm 12 đề trắc nghiệm, mỗi đề gồm 20 câu hỏi, tập trung vào chủ đề khối đa diện và thể tích. Điểm mạnh của tài liệu là hình thức trình bày hoàn toàn bằng trắc nghiệm, giúp học sinh rèn luyện kỹ năng làm bài nhanh và chính xác, đồng thời tự đánh giá được mức độ nắm vững kiến thức.
Dưới đây là phân tích chi tiết một số câu hỏi trích dẫn từ tài liệu, cùng với nhận xét về mức độ khó và tầm quan trọng của chúng:
Phân tích: Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về tính chất phân chia khối đa diện. Mệnh đề (I) đúng vì giaibaitoan.com và giaibaitoan.com có chung mặt đáy SCD và đỉnh S, do đó chúng có thể kết hợp lại để tạo thành khối chóp giaibaitoan.com. Mệnh đề (II) sai vì giaibaitoan.com và giaibaitoan.com có chung mặt đáy SBC và đỉnh S, không tạo thành khối chóp giaibaitoan.com. Mức độ: Trung bình. Tầm quan trọng: Cao, vì đây là một khái niệm cơ bản trong việc tính toán thể tích và phân tích cấu trúc khối đa diện.
Phân tích: Câu hỏi này kiểm tra khả năng xác định vị trí tương đối của điểm trong không gian so với khối đa diện. Điểm O là tâm của đáy hình vuông, nằm trong khối chóp. Điểm S là đỉnh của khối chóp, nằm ngoài khối chóp. Điểm I là trung điểm của SO, do đó cũng nằm trong khối chóp. Mức độ: Dễ. Tầm quan trọng: Trung bình, giúp học sinh làm quen với việc hình dung không gian và xác định vị trí điểm.
Phân tích: Câu hỏi này kiểm tra định nghĩa về hình lăng trụ đều. Phát biểu đúng là C, vì hình lăng trụ đều phải thỏa mãn cả hai điều kiện: đáy là đa giác đều và các cạnh bên bằng nhau. Mức độ: Trung bình. Tầm quan trọng: Cao, vì định nghĩa này là nền tảng để giải các bài toán liên quan đến hình lăng trụ đều.
Nhận xét chung:
Tài liệu này cung cấp một bộ đề trắc nghiệm đa dạng, bao phủ các kiến thức trọng tâm của chương 1 Hình học 12. Các câu hỏi được biên soạn có tính phân loại, từ dễ đến khó, giúp học sinh tự đánh giá năng lực và tập trung vào những phần kiến thức còn yếu. Tuy nhiên, để đạt hiệu quả cao nhất, học sinh nên kết hợp việc giải đề trắc nghiệm với việc ôn tập lý thuyết và giải các bài tập tự luận để hiểu sâu sắc hơn về các khái niệm và phương pháp giải.
