đề khảo sát toán 11 lần 3 năm 2018 – 2019 trường thpt yên lạc – vĩnh phúc

Phân tích Đề Khảo Sát Chất Lượng Toán 11 – Trường THPT Yên Lạc, Vĩnh Phúc (Lần 3, 2018-2019)

Vừa qua, trường THPT Yên Lạc, tỉnh Vĩnh Phúc đã tổ chức kỳ khảo sát chất lượng (KSCL) môn Toán lần thứ 3 dành cho học sinh khối 11 trong năm học 2018 – 2019. Kỳ thi này đóng vai trò quan trọng trong việc đánh giá định kỳ, giúp nhà trường và giáo viên bộ môn Toán theo dõi sát sao quá trình học tập và nắm vững kiến thức của học sinh sau một thời gian triển khai chương trình Toán 11.

Đề khảo sát Toán 11 lần 3 năm 2018 – 2019 của trường THPT Yên Lạc – Vĩnh Phúc (mã đề 501) được xây dựng dưới dạng trắc nghiệm khách quan, phù hợp với xu hướng thi cử Toán trắc nghiệm hiện đại. Đề thi có cấu trúc rõ ràng, bao gồm 5 trang với tổng cộng 50 câu hỏi, bao phủ toàn bộ nội dung chương trình Toán 11. Thời gian làm bài được quy định là 90 phút, tạo áp lực vừa đủ để học sinh vận dụng kiến thức một cách hiệu quả. Điểm đáng chú ý là đề thi có kèm đáp án, hỗ trợ quá trình tự học và ôn tập của học sinh.

Đánh giá chung về nội dung đề thi:

Đề thi thể hiện sự cân đối trong việc phân bổ kiến thức, đảm bảo tính bao quát các chủ đề trọng tâm của chương trình Toán 11. Các câu hỏi được thiết kế đa dạng, từ mức độ nhận biết đến vận dụng và vận dụng cao, giúp đánh giá toàn diện năng lực của học sinh. Đề thi không chỉ kiểm tra kiến thức lý thuyết mà còn chú trọng đến khả năng giải quyết vấn đề và tư duy logic của học sinh.

Phân tích một số câu hỏi tiêu biểu:

• Câu 1 (Bài toán thực tế): "Một bàn cờ có nhiều ô vuông, người ta đặt 6 hạt dẻ vào ô vuông đầu tiên, sau đó đặt tiếp vào ô thứ hai số hạt dẻ nhiều hơn ô đầu tiên là 4, tiếp tục đặt vào ô thứ ba số hạt dẻ nhiều hơn ô thứ hai là 4 … và cứ thế tiếp tục đến ô cuối cùng. Biết rằng đặt hết số hạt dẻ trên bàn cờ người ta phải sử dụng hết 19 998 hạt dẻ. Hỏi bàn cờ có bao nhiêu ô?"
  Nhận xét: Đây là một bài toán ứng dụng thực tế, liên quan đến cấp số cộng. Bài toán đòi hỏi học sinh phải xác định được công thức tổng quát của cấp số cộng và áp dụng để giải quyết vấn đề. Đây là một dạng bài tập thường gặp trong các kỳ thi và có tính phân loại học sinh tốt.
• Câu 2 (Hình học không gian – Quan hệ vuông góc): "Chọn mệnh đề sai trong các mệnh đề sau:..."
  Nhận xét: Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết của học sinh về các định lý và tính chất liên quan đến quan hệ vuông góc trong không gian. Để trả lời đúng, học sinh cần nắm vững các khái niệm cơ bản và có khả năng phân tích, loại trừ các đáp án sai.
• Câu 3 (Hình học không gian – Quan hệ song song): "Phát biểu nào sau đây sai?"
  Nhận xét: Tương tự như câu 2, câu hỏi này kiểm tra kiến thức về quan hệ song song trong không gian. Việc phát hiện ra mệnh đề sai đòi hỏi học sinh phải có kiến thức chính xác và khả năng suy luận logic.

Kết luận:

Đề khảo sát Toán 11 lần 3 năm 2018 – 2019 trường THPT Yên Lạc – Vĩnh Phúc là một đề thi chất lượng, có độ khó phù hợp và bao phủ đầy đủ các kiến thức trọng tâm của chương trình. Đề thi này là một tài liệu tham khảo hữu ích cho học sinh và giáo viên trong quá trình ôn tập và giảng dạy môn Toán 11.

File WORD (dành cho quý thầy, cô): TẢI XUỐNG