đề kscl toán 11 lần 3 năm 2018 – 2019 trường nguyễn viết xuân – vĩnh phúc

giaibaitoan.com xin giới thiệu đến quý thầy cô và các em học sinh khối 11 đề Kiểm tra Chất lượng (KSCL) môn Toán 11 lần 3, năm học 2018 – 2019 của trường THPT Nguyễn Viết Xuân, Vĩnh Phúc. Đề thi này được thực hiện với mục tiêu đánh giá năng lực nắm vững kiến thức và kỹ năng giải quyết bài toán của học sinh trong giai đoạn giữa học kỳ 2.

Đề KSCL Toán 11 lần 3 trường Nguyễn Viết Xuân – Vĩnh Phúc (mã đề 101) có cấu trúc dạng trắc nghiệm với tổng cộng 50 câu hỏi, được thiết kế để học sinh hoàn thành trong thời gian 90 phút. Điểm đặc biệt, đề thi này đi kèm với đáp án chi tiết, hỗ trợ quá trình tự học và ôn luyện của học sinh.

Đánh giá chung về nội dung đề thi:

Đề thi tập trung vào các chủ đề kiến thức trọng tâm của chương trình Toán 11, đặc biệt là các kiến thức về hình học không gian. Các câu hỏi được xây dựng theo hướng kiểm tra khả năng vận dụng lý thuyết vào thực tế, cũng như kỹ năng tư duy logic và phân tích vấn đề của học sinh.

Phân tích một số câu hỏi tiêu biểu:

• Câu hỏi về quan hệ giữa đường thẳng và mặt phẳng: Câu hỏi trắc nghiệm về các khẳng định liên quan đến vị trí tương đối giữa đường thẳng và mặt phẳng là một phần không thể thiếu trong các đề thi Toán 11. Đề thi này đã kiểm tra khả năng nắm vững các định nghĩa, định lý và tính chất cơ bản về quan hệ này. Việc phân tích kỹ các điều kiện để kết luận về vị trí tương đối là rất quan trọng.
• Câu hỏi về hình chóp và tính tỉ số diện tích: Bài toán về hình chóp giaibaitoan.com với đáy là hình thang và việc tính tỉ số diện tích S_MNPQ/S_SAB đòi hỏi học sinh phải có kiến thức vững chắc về các tính chất của hình chóp, đặc điểm của mặt phẳng song song và khả năng sử dụng các công thức tính diện tích. Đây là một dạng bài tập thường gặp trong các kỳ thi và đòi hỏi sự kết hợp linh hoạt giữa các kiến thức khác nhau.
• Câu hỏi về thiết diện song song và diện tích lớn nhất: Bài toán về hình chóp giaibaitoan.com với đáy là hình bình hành và việc tìm giá trị của x để diện tích thiết diện S lớn nhất là một bài toán khó, đòi hỏi học sinh phải có khả năng thiết lập mối quan hệ giữa x và S, sau đó sử dụng các phương pháp tối ưu hóa để tìm giá trị lớn nhất của S. Bài toán này kiểm tra khả năng tư duy không gian và kỹ năng giải quyết bài toán tối ưu.

Tài liệu hỗ trợ:

Để phục vụ công tác giảng dạy và học tập, giaibaitoan.com cung cấp file WORD của đề thi này dành cho quý thầy cô. Quý thầy cô có thể tải xuống tại:

File WORD (dành cho quý thầy, cô): TẢI XUỐNG

Hy vọng đề thi này sẽ là tài liệu hữu ích cho quý thầy cô và các em học sinh trong quá trình ôn tập và chuẩn bị cho các kỳ thi sắp tới.