đề khảo sát toán 9 năm 2019 – 2020 trường thcs phan chu trinh – hà nội

Phân tích Đề Khảo Sát Toán 9 – Trường THCS Phan Chu Trinh, Hà Nội (Năm học 2019-2020)

Vào ngày 29 tháng 05 năm 2020, trường THCS Phan Chu Trinh, quận Ba Đình, thành phố Hà Nội đã tổ chức kỳ khảo sát chất lượng môn Toán dành cho học sinh lớp 9 năm học 2019 – 2020. Đề khảo sát này được đánh giá là có cấu trúc khá điển hình, bám sát chương trình Toán lớp 9 và có độ phân hóa nhất định, giúp nhà trường đánh giá năng lực học sinh một cách khách quan.

Đề thi có dạng tự luận với 05 bài toán, được thiết kế để kiểm tra kiến thức và kỹ năng giải quyết vấn đề của học sinh trong thời gian 90 phút. Dưới đây là chi tiết về một số bài toán tiêu biểu được trích dẫn:

1. Bài toán về phương trình và hệ phương trình: Bài toán này yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức về lập phương trình hoặc hệ phương trình để giải quyết một tình huống thực tế. Đây là một dạng toán quen thuộc, thường xuất hiện trong các kỳ thi tuyển sinh vào THPT. Bài toán đòi hỏi học sinh phải đọc kỹ đề, xác định đúng các đại lượng và mối quan hệ giữa chúng, từ đó xây dựng được phương trình hoặc hệ phương trình phù hợp.
2. Bài toán về hình học: Bài toán liên quan đến tính bán kính Trái Đất dựa trên thông tin về đường tròn lớn. Đây là một bài toán ứng dụng thực tế, giúp học sinh hiểu rõ hơn về mối liên hệ giữa các yếu tố hình học và các đại lượng trong đời sống. Học sinh cần nắm vững công thức tính chu vi đường tròn và bán kính để giải quyết bài toán này.
3. Bài toán về phương trình bậc hai: Bài toán này tập trung vào việc xét nghiệm và điều kiện nghiệm của phương trình bậc hai. Cụ thể, học sinh cần chứng minh phương trình luôn có hai nghiệm phân biệt và tìm điều kiện để cả hai nghiệm đều lớn hơn 1/2. Đây là một dạng toán quan trọng, giúp học sinh củng cố kiến thức về phương trình bậc hai, điều kiện có nghiệm và mối quan hệ giữa nghiệm và hệ số của phương trình.

Đánh giá chung:

Nhìn chung, đề khảo sát Toán 9 của trường THCS Phan Chu Trinh có độ khó phù hợp với trình độ của học sinh lớp 9. Các bài toán được trình bày rõ ràng, mạch lạc, giúp học sinh dễ dàng tiếp cận và giải quyết. Đề thi cũng thể hiện sự chú trọng đến việc vận dụng kiến thức vào thực tế, rèn luyện kỹ năng giải quyết vấn đề và tư duy logic cho học sinh. Việc phân bổ các dạng toán trong đề thi cũng khá hợp lý, bao gồm các dạng toán cơ bản và nâng cao, giúp đánh giá toàn diện năng lực của học sinh.

Nhận xét:

Để đạt kết quả tốt trong kỳ thi này, học sinh cần nắm vững kiến thức cơ bản về các chủ đề: phương trình, hệ phương trình, phương trình bậc hai, hình học và các ứng dụng thực tế. Bên cạnh đó, học sinh cũng cần rèn luyện kỹ năng giải toán, tư duy logic và khả năng trình bày bài giải một cách rõ ràng, mạch lạc. Việc ôn tập và làm quen với các dạng toán tương tự trong các đề thi trước đây cũng là một yếu tố quan trọng để nâng cao khả năng làm bài của học sinh.