đề kiểm tra chung toán 12 lần 2 hki năm 2018 – 2019 trường hoàng diệu – sóc trăng

Phân tích Đề Kiểm Tra Chung Toán 12 HK1 (2018-2019) – Trường Hoàng Diệu, Sóc Trăng (Mã 121): Đánh giá và Nhận xét Chuyên sâu

Đề kiểm tra chung Toán 12 lần 2, học kỳ I năm học 2018 – 2019 của trường Hoàng Diệu, Sóc Trăng (mã đề 121) là một đề kiểm tra một tiết tập trung vào chương 1 Giải tích 12, cụ thể là chủ đề Ứng dụng đạo hàm để khảo sát và vẽ đồ thị hàm số. Đề thi có cấu trúc trắc nghiệm khách quan với 20 câu hỏi, được thiết kế để học sinh hoàn thành trong thời gian 45 phút. Đây là một hình thức đánh giá phổ biến, giúp kiểm tra nhanh chóng kiến thức và kỹ năng của học sinh trong việc vận dụng các khái niệm và phương pháp đã học.

Đánh giá chung về đề thi:

• Tính bao quát: Đề thi bao phủ các khía cạnh quan trọng của chủ đề khảo sát hàm số, bao gồm tìm cực trị, giá trị lớn nhất – nhỏ nhất, và xét điều kiện để phương trình có nghiệm.
• Độ khó: Các câu hỏi có độ khó tương đối đồng đều, có sự phân hóa để đánh giá năng lực học sinh từ mức độ nhận biết đến mức độ vận dụng và vận dụng cao.
• Hình thức: Hình thức trắc nghiệm khách quan giúp tiết kiệm thời gian làm bài và chấm bài, đồng thời giảm thiểu sai sót do trình bày.

Phân tích một số câu hỏi tiêu biểu:

1. Câu 1: Tìm giá trị lớn nhất và nhỏ nhất của hàm số trên đoạn: Câu hỏi này yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức về tìm cực trị của hàm số và xét giá trị của hàm số tại các điểm mút của đoạn để xác định giá trị lớn nhất (M) và nhỏ nhất (m). Việc tính toán tổng S = M – 2m đòi hỏi sự chính xác và cẩn thận. Đây là một dạng bài tập điển hình trong chương khảo sát hàm số.
2. Câu 2: Đọc và phân tích bảng biến thiên: Câu hỏi này kiểm tra khả năng đọc hiểu và phân tích bảng biến thiên của hàm số, từ đó xác định số nghiệm của phương trình. Học sinh cần nắm vững mối liên hệ giữa bảng biến thiên và đồ thị hàm số để giải quyết bài toán này.
3. Câu 3: Điều kiện để đồ thị hàm số cắt trục hoành tại ba điểm phân biệt và điều kiện về hoành độ: Đây là một câu hỏi vận dụng cao, yêu cầu học sinh kết hợp kiến thức về điều kiện để phương trình bậc ba có ba nghiệm phân biệt với các phép biến đổi đại số và bất đẳng thức. Việc sử dụng các công thức liên hệ giữa nghiệm và hệ số của phương trình bậc ba (đặc biệt là công thức Viète) là cần thiết để giải quyết bài toán này. Điều kiện (x1)^2 + (x2)^2 + (x3)^2 < 4 đòi hỏi học sinh phải biến đổi và đánh giá một cách khéo léo.

Nhận xét:

Đề thi này là một công cụ đánh giá hiệu quả để kiểm tra mức độ nắm vững kiến thức và kỹ năng của học sinh trong việc ứng dụng đạo hàm để khảo sát và vẽ đồ thị hàm số. Các câu hỏi được thiết kế đa dạng, có tính phân loại rõ ràng, giúp giáo viên đánh giá chính xác năng lực của từng học sinh. Đề thi cũng khuyến khích học sinh rèn luyện kỹ năng tư duy logic, phân tích và giải quyết vấn đề.

File WORD (dành cho quý thầy, cô): TẢI XUỐNG