đề kiểm tra một tiết chương 1 đại số 10 nc trường thpt thị xã quảng trị

Phân tích Đề Kiểm Tra Một Tiết Chương 1 Đại Số 10 – Trường THPT Thị xã Quảng Trị: Mệnh đề và Tập hợp

Đề kiểm tra một tiết chương 1 môn Đại số 10 của trường THPT Thị xã Quảng Trị, theo chương trình NC (Nâng cao), tập trung đánh giá kiến thức cơ bản về mệnh đề và tập hợp. Đề thi được xây dựng với cấu trúc gồm 2 mã đề, mỗi đề gồm 5 bài toán tự luận, đảm bảo tính đa dạng và khả năng kiểm soát mức độ nắm vững kiến thức của học sinh.

Ma trận đề kiểm tra cho thấy sự phân bổ trọng số hợp lý giữa các nội dung trọng tâm như sau:

1. Mệnh đề chứa biến và lượng từ (2 điểm): Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu và vận dụng các ký hiệu mệnh đề chứa biến (∃ – tồn tại, ∀ – với mọi) để xét tính đúng sai của mệnh đề, đồng thời yêu cầu học sinh xây dựng mệnh đề phủ định. Đây là một nội dung quan trọng, đòi hỏi học sinh nắm vững định nghĩa và quy tắc logic.
2. Chứng minh bằng phản chứng và Sai số (quy tròn số) (2 điểm): Việc kết hợp hai nội dung này trong một câu hỏi cho thấy đề thi hướng tới việc kiểm tra khả năng vận dụng kiến thức vào giải quyết vấn đề thực tế. Chứng minh bằng phản chứng là một kỹ năng tư duy logic cần thiết, trong khi việc làm quen với sai số và quy tròn số giúp học sinh hiểu rõ hơn về tính chính xác trong các phép tính và đo đạc.
3. Biểu diễn tập hợp dưới dạng liệt kê (1 điểm): Câu hỏi này kiểm tra khả năng nắm vững khái niệm tập hợp và cách biểu diễn các phần tử của tập hợp một cách rõ ràng, chính xác.
4. Biểu diễn tập hợp dưới dạng khoảng, nửa khoảng, đoạn và các phép toán trên tập hợp (4 điểm): Đây là câu hỏi có trọng số lớn nhất, đánh giá khả năng vận dụng linh hoạt các dạng biểu diễn tập hợp và thực hiện các phép toán cơ bản như hợp, giao, hiệu (phần bù). Việc tổng hợp kiến thức về các dạng biểu diễn tập hợp khác nhau cho thấy đề thi hướng tới việc kiểm tra sự hiểu biết toàn diện của học sinh về chủ đề này.
5. Tổng hợp (1 điểm): Câu hỏi này có thể bao gồm các bài toán kết hợp nhiều kiến thức khác nhau trong chương, nhằm đánh giá khả năng tư duy và giải quyết vấn đề của học sinh.

Đánh giá chung:

Đề kiểm tra được xây dựng bám sát chương trình học, có sự phân bổ trọng số hợp lý giữa các nội dung kiến thức. Các câu hỏi có tính phân loại rõ ràng, từ những câu hỏi kiểm tra kiến thức cơ bản đến những câu hỏi đòi hỏi khả năng vận dụng và tư duy. Việc cung cấp lời giải chi tiết là một điểm cộng, giúp học sinh tự đánh giá và rút kinh nghiệm sau khi làm bài.

Tài liệu tham khảo: File WORD của đề kiểm tra (dành cho giáo viên) có thể được tải xuống để phục vụ công tác giảng dạy và ôn tập.