đề tham khảo tuyển sinh lớp 10 thpt môn toán năm 2025 – 2026 sở gd&đt đồng nai

Đề Tham Khảo Tuyển Sinh Lớp 10 THPT Đồng Nai Năm Học 2025-2026: Phân Tích Chi Tiết

giaibaitoan.com xin giới thiệu đến quý thầy cô và các em học sinh lớp 9 đề thi tham khảo (dự thảo) kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT môn Toán năm học 2025-2026 của Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Đồng Nai. Bài viết này sẽ phân tích chi tiết cấu trúc, nội dung và mức độ của đề thi, đồng thời đưa ra một số nhận xét chuyên sâu.

A. Hình Thức, Mức Độ, Thời Gian

Đề thi được thiết kế theo hình thức kết hợp trắc nghiệm khách quan và tự luận, với tổng cộng 16 lệnh hỏi. Sự phân bổ mức độ câu hỏi được thực hiện theo tỷ lệ: Biết (40%), Hiểu (30%), Vận dụng (30%). Điều này cho thấy đề thi không chỉ kiểm tra khả năng ghi nhớ kiến thức mà còn đánh giá khả năng hiểu và áp dụng kiến thức vào giải quyết vấn đề của học sinh. Thời gian làm bài là 120 phút, đảm bảo học sinh có đủ thời gian để hoàn thành bài thi một cách cẩn thận.

B. Cấu Trúc Của Đề Thi

1. Phần Trắc Nghiệm (2 điểm)
• Câu trắc nghiệm nhiều phương án lựa chọn (TN1): 4 câu, mỗi câu 0.25 điểm, tập trung vào các kiến thức trọng tâm của bài 1 ý 1, bài 3 ý 3, bài 4.
• Câu trắc nghiệm trả lời ngắn (TN2): 2 câu, mỗi câu 0.5 điểm, liên quan đến bài 2 ý 1 và bài 3 ý 3.
2. Phần Tự Luận (8 điểm)
• Bài 1 (khoảng 1.5 điểm): Tập trung vào các chủ đề phương trình (bậc nhất, tích, chứa ẩn ở mẫu, hai ẩn, bậc hai) và hàm số y = ax² (a ≠ 0) cùng đồ thị.
• Bài 2 (khoảng 2 điểm): Đánh giá kiến thức về thống kê (bảng tần số, biểu đồ tần số, tần số tương đối) và đại số (Định lý Viète và ứng dụng).
• Bài 3 (khoảng 2.5 điểm): Kiểm tra khả năng vận dụng toán học vào giải quyết các vấn đề thực tiễn, cũng như kiến thức về căn thức, tỉ số lượng giác và các hình khối cơ bản (trụ, nón, cầu).
• Bài 4 (khoảng 2 điểm): Tập trung vào kiến thức hình học về đường tròn (vị trí tương đối, tiếp tuyến, góc ở tâm, góc nội tiếp, đường tròn ngoại tiếp, nội tiếp, tứ giác nội tiếp) và các kiến thức hình học THCS cơ bản khác.

Nhận xét và Phân tích chuyên sâu:

Đề thi có sự cân đối giữa các chủ đề đại số, hình học và thống kê, đảm bảo đánh giá toàn diện kiến thức của học sinh. Việc phân bổ mức độ câu hỏi theo tỷ lệ Biết, Hiểu, Vận dụng là hợp lý, khuyến khích học sinh không chỉ học thuộc lòng mà còn phải hiểu bản chất và biết cách áp dụng kiến thức vào thực tế. Yêu cầu về liên hệ thực tiễn và các môn học khác (ít nhất 3 lệnh hỏi) là một điểm mới, thể hiện xu hướng tích hợp kiến thức trong chương trình giáo dục hiện đại.

Việc sắp xếp câu hỏi từ dễ đến khó (theo nhận định của nhóm biên soạn) là một yếu tố quan trọng, giúp học sinh có thể tự tin bắt đầu bài thi và dần làm quen với độ khó tăng dần. Tuy nhiên, học sinh cũng cần lưu ý rằng thứ tự các câu có thể thay đổi, do đó cần nắm vững kiến thức và kỹ năng giải quyết bài toán một cách linh hoạt.

Nhìn chung, đây là một đề thi tham khảo có chất lượng, bám sát chương trình học lớp 9 và có tính phân loại học sinh tốt. Việc luyện tập với đề thi này sẽ giúp học sinh làm quen với cấu trúc đề thi, rèn luyện kỹ năng giải quyết bài toán và tự tin hơn trong kỳ thi tuyển sinh sắp tới.