đề thi thpt quốc gia môn toán 10 năm 2018 – 2019 trường yên dũng 3 – bắc giang lần 1

## Phân tích Đề Thi Toán 10 – Trường Yên Dũng 3, Bắc Giang (Lần 1, Năm học 2018-2019) – Mã Đề 102 Bài viết này sẽ đi sâu vào phân tích cấu trúc, nội dung và độ khó của đề thi Toán 10 do trường Yên Dũng 3, Bắc Giang tổ chức năm học 2018-2019 (lần 1), mã đề 102. Đề thi này được thiết kế với mục tiêu đánh giá năng lực Toán học định kỳ của học sinh lớp 10, đồng thời tạo tiền đề làm quen với cấu trúc và yêu cầu của kỳ thi THPT Quốc gia, vốn có xu hướng tích hợp kiến thức từ các khối lớp 10, 11 và 12.

Đề thi được xây dựng theo hình thức kết hợp trắc nghiệm khách quan và tự luận, với tỷ lệ điểm số tương ứng là 60% cho trắc nghiệm và 40% cho tự luận. Tổng số câu hỏi là 33, bao gồm 30 câu trắc nghiệm và 3 câu tự luận. Điểm đáng chú ý là đề thi có kèm theo đáp án và lời giải chi tiết, hỗ trợ quá trình tự học và ôn luyện của học sinh.

Dưới đây là phân tích chi tiết một số câu hỏi tiêu biểu:

• Câu 1 (Ứng dụng tập hợp và nguyên lý bù trừ): "Lớp 10A có 7 HS giỏi Toán, 5 HS giỏi Lý, 6 HS giỏi Hoá; 3 HS giỏi cả Toán và Lý, 4 HS giỏi cả Toán và Hoá, 2 HS giỏi cả Lý và Hoá; 1 HS giỏi cả 3 môn Toán , Lý, Hoá . Số HS giỏi ít nhất một môn (Toán , Lý , Hoá) của lớp 10A là?"

Nhận xét: Đây là một bài toán điển hình về ứng dụng của tập hợp và nguyên lý bù trừ. Bài toán đòi hỏi học sinh phải hiểu rõ các khái niệm về hợp, giao của các tập hợp và cách sử dụng công thức để tính số phần tử của hợp. Đây là một dạng toán thường xuyên xuất hiện trong các kỳ thi, đòi hỏi học sinh phải rèn luyện kỹ năng giải quyết vấn đề một cách linh hoạt.

• Câu 2 (Hàm số bậc hai): "Cho hàm số y = -x^2 + 4x – 3 có đồ thị là (P). Lập bảng biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số trên. Tìm các giá trị của x để y nhận giá trị âm."

Nhận xét: Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về hàm số bậc hai, bao gồm các yếu tố như hệ số a, đỉnh của parabol, trục đối xứng, bảng biến thiên và cách xác định khoảng giá trị của x để y âm. Việc lập bảng biến thiên và vẽ đồ thị giúp học sinh trực quan hóa được tính chất của hàm số. Đây là một chủ đề quan trọng trong chương trình Toán 10 và có tính ứng dụng cao trong các bài toán thực tế.

• Câu 3 (Mệnh đề logic): "Tìm mệnh đề đúng trong các mệnh đề sau:
  A. Đà Nẵng là thủ đô của nước Việt Nam.
  B. Số 14 là số nguyên tố.
  C. Việt Nam là nước thuộc Châu Á.
  D. Tất cả các số nguyên tố đều là số lẻ."

Nhận xét: Câu hỏi này đánh giá khả năng hiểu và phân biệt các loại mệnh đề, cũng như khả năng đánh giá tính đúng sai của mệnh đề dựa trên kiến thức thực tế và định nghĩa toán học. Câu hỏi này không chỉ kiểm tra kiến thức Toán học mà còn đòi hỏi học sinh phải có kiến thức tổng quát về địa lý, lịch sử và các khái niệm cơ bản khác.

Đánh giá chung:

Đề thi có cấu trúc rõ ràng, bao gồm các dạng bài tập khác nhau, từ cơ bản đến nâng cao, giúp đánh giá toàn diện năng lực của học sinh. Các câu hỏi được thiết kế có tính phân loại, giúp phân biệt được học sinh khá, giỏi với học sinh trung bình. Việc cung cấp đáp án và lời giải chi tiết là một điểm cộng, giúp học sinh tự đánh giá và cải thiện kết quả học tập.

Đề thi này là một tài liệu tham khảo hữu ích cho học sinh lớp 10 trong quá trình ôn luyện và chuẩn bị cho các kỳ thi sắp tới. Đồng thời, đề thi cũng là một công cụ đánh giá chất lượng giảng dạy của giáo viên, giúp họ điều chỉnh phương pháp giảng dạy để phù hợp với trình độ của học sinh.

File WORD (dành cho quý thầy, cô): TẢI XUỐNG