đề kiểm tra 1 tiết đại số 10 chương 2 năm 2018 – 2019 trường bến tre – vĩnh phúc

Phân tích Đề Kiểm Tra 1 Tiết Đại Số 10 – Chương Hàm Số (Năm học 2018-2019, Bến Tre – Vĩnh Phúc, Mã đề 001)

Đề kiểm tra 1 tiết Đại số 10 chương 2 của trường Bến Tre – Vĩnh Phúc (năm học 2018-2019, mã đề 001) là một đề thi đánh giá kiến thức cơ bản về hàm số bậc nhất và hàm số bậc hai. Đề thi có cấu trúc phổ biến: 12 câu trắc nghiệm khách quan (6 điểm) và 1 bài toán tự luận (4 điểm), thời gian làm bài 45 phút. Tỷ lệ điểm giữa trắc nghiệm và tự luận cân đối, giúp đánh giá toàn diện khả năng nắm vững lý thuyết và kỹ năng vận dụng của học sinh.

Đánh giá chung về nội dung đề thi:

• Tính bao quát: Đề thi tập trung vào hai loại hàm số quan trọng của chương trình Đại số 10, đảm bảo tính bao quát kiến thức trọng tâm.
• Độ khó: Các câu hỏi trắc nghiệm có độ khó vừa phải, chủ yếu kiểm tra khả năng nhận biết, hiểu và vận dụng các công thức, định nghĩa cơ bản. Bài toán tự luận đòi hỏi học sinh phải có kỹ năng giải quyết vấn đề, kết hợp nhiều kiến thức khác nhau.
• Tính thực tiễn: Các bài toán được xây dựng dựa trên các tình huống thực tế, giúp học sinh thấy được ứng dụng của hàm số trong đời sống.

Phân tích cụ thể các câu hỏi trích dẫn:

1. Câu 1: “Parabol y = ax² + bx + 2 đi qua hai điểm M(1; 5) và N(–2; 8) có phương trình là?” Đây là một bài toán điển hình về việc xác định phương trình parabol khi biết các điểm thuộc đồ thị. Học sinh cần vận dụng kiến thức về hệ phương trình bậc hai để giải quyết bài toán này. Độ khó: Trung bình.
2. Câu 2: “Giá trị nào của k thì hàm số y = (k – 1)x + k – 2 nghịch biến trên tập xác định của hàm số.” Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về tính đơn điệu của hàm số bậc nhất. Học sinh cần nhớ điều kiện để hàm số nghịch biến (hệ số góc âm). Độ khó: Dễ.
3. Câu 3: “Cho Parabol (P): y = ax² + bx + c. Lập bảng biến thiên và vẽ đồ thị của (P) với a = 1, b = 2, c = -3. Xác định a, b, c biết (P) qua A(0; 2) và có đỉnh I(1; 1).” Đây là một bài toán tổng hợp, đòi hỏi học sinh phải thực hiện nhiều bước:
   • Tính tọa độ đỉnh của parabol.
   • Lập bảng biến thiên.
   • Vẽ đồ thị.
   • Xác định các hệ số a, b, c dựa trên các thông tin đã cho.
   Độ khó: Khó. Bài toán này đánh giá khả năng vận dụng toàn diện kiến thức về hàm số bậc hai.

Nhận xét:

Đề thi này là một công cụ đánh giá hiệu quả kiến thức của học sinh về hàm số bậc nhất và hàm số bậc hai. Việc có lời giải chi tiết cho phần tự luận là một điểm cộng, giúp học sinh tự học và ôn tập hiệu quả hơn. Đề thi phù hợp để sử dụng trong các trường THPT khác như một tài liệu tham khảo để xây dựng đề thi tương tự.

Tài liệu hỗ trợ:

File WORD (dành cho quý thầy, cô): TẢI XUỐNG