đề kiểm tra 1 tiết hình học 11 chương 1 (phép biến hình) trường thpt đức hòa – long an

## Phân tích Đề Kiểm Tra 1 Tiết Hình Học 11 – Chương 1: Phép Dời Hình và Phép Đồng Dạng (Trường THPT Đức Hòa, Long An) Bài viết này sẽ đi sâu vào phân tích một đề kiểm tra 1 tiết môn Hình học 11, chương 1, tập trung vào nội dung về phép dời hình và phép đồng dạng trong mặt phẳng. Đề thi được sử dụng là đề của trường THPT Đức Hòa, Long An, bao gồm 20 câu hỏi trắc nghiệm với thời gian làm bài 45 phút, và có kèm đáp án. Việc phân tích này nhằm cung cấp góc nhìn chuyên sâu về cấu trúc đề thi, mức độ khó, và các kiến thức trọng tâm được đánh giá. **I. Tổng quan về đề thi** Đề thi có cấu trúc quen thuộc với dạng trắc nghiệm, phù hợp với hình thức đánh giá nhanh và kiểm tra mức độ nắm vững kiến thức cơ bản của học sinh. Với 20 câu hỏi trong 45 phút, đề thi đòi hỏi học sinh phải có tốc độ giải nhanh, khả năng nhận diện dạng bài và vận dụng linh hoạt các công thức, định lý đã học. **II. Phân tích chi tiết một số câu hỏi tiêu biểu** Dưới đây là phân tích chi tiết một số câu hỏi trích dẫn từ đề thi, nhằm làm rõ hơn về nội dung và phương pháp giải: * **Câu 1: Tam giác ABC với AB = AC, góc ABC = 60 độ. Phép quay tâm I góc α = 90 độ biến A thành M, B thành N, C thành H. Tam giác MNH là?** Đây là một câu hỏi điển hình về phép quay. Để giải quyết bài toán này, học sinh cần hiểu rõ tính chất của phép quay: bảo toàn khoảng cách giữa các điểm. Do AB = AC và góc ABC = 60 độ, suy ra tam giác ABC là tam giác cân tại A và góc BAC = 60 độ, do đó tam giác ABC đều. Phép quay bảo toàn tính chất này, nên tam giác MNH cũng là tam giác đều. Tuy nhiên, việc xác định chính xác tâm quay I và góc quay α có thể ảnh hưởng đến kết quả. Câu hỏi này đánh giá khả năng vận dụng tính chất của phép quay và suy luận logic của học sinh. * **Câu 2: Cho điểm I thuộc đoạn thẳng AB và AB = 4AI. Chọn mệnh đề đúng?** Câu hỏi này tập trung vào phép vị tự. Để tìm ra đáp án đúng, học sinh cần hiểu rõ mối quan hệ giữa khoảng cách từ tâm vị tự đến điểm gốc và khoảng cách từ tâm vị tự đến ảnh của điểm gốc qua phép vị tự. Vì AB = 4AI, suy ra AI = (1/4)AB. Do đó, phép vị tự tâm I tỉ số k = 3 biến điểm A thành điểm B. Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về định nghĩa và tính chất của phép vị tự. * **Câu 3: Trong mặt phẳng Oxy cho A(-2; 1), B(2; 3). Phép tịnh tiến theo vector v = (3; 0) biến A thành A’, B thành B’. Phương trình đường thẳng A’B’ là?** Đây là một câu hỏi về phép tịnh tiến và ứng dụng vào việc tìm phương trình đường thẳng. Để giải, học sinh cần thực hiện phép tịnh tiến để tìm tọa độ của A’ và B’. Sau đó, sử dụng công thức tìm phương trình đường thẳng đi qua hai điểm A’ và B’. Câu hỏi này đánh giá khả năng vận dụng phép tịnh tiến và kiến thức về phương trình đường thẳng. **III. Đánh giá chung và nhận xét** Nhìn chung, đề thi có độ khó vừa phải, tập trung vào các kiến thức cơ bản về phép dời hình (phép quay, phép tịnh tiến) và phép đồng dạng (phép vị tự). Các câu hỏi được thiết kế đa dạng, bao gồm cả lý thuyết và ứng dụng, đòi hỏi học sinh phải nắm vững định nghĩa, tính chất và công thức liên quan. **Điểm mạnh của đề thi:** * Đảm bảo tính bao quát kiến thức trọng tâm của chương. * Có sự phân hóa rõ ràng giữa các câu hỏi, phù hợp với nhiều trình độ học sinh. * Hình thức trắc nghiệm giúp tiết kiệm thời gian và dễ dàng đánh giá. **Gợi ý cải thiện:** * Có thể bổ sung thêm các câu hỏi mang tính ứng dụng cao hơn, liên hệ với thực tế. * Nên có thêm các câu hỏi yêu cầu học sinh vẽ hình để minh họa, giúp củng cố kiến thức trực quan. **Kết luận:** Đề kiểm tra 1 tiết Hình học 11 của trường THPT Đức Hòa, Long An là một đề thi tốt, có khả năng đánh giá chính xác mức độ nắm vững kiến thức của học sinh về phép dời hình và phép đồng dạng. Việc phân tích chi tiết đề thi này hy vọng sẽ cung cấp thông tin hữu ích cho giáo viên và học sinh trong quá trình dạy và học.