đề kiểm tra định kỳ giải tích 12 chương 1 (hàm số) trường thpt vinh lộc – tt. huế

Đề kiểm tra định kỳ Giải tích 12 – Chương 1: Ứng dụng đạo hàm khảo sát hàm số (THPT Vinh Lộc – TT. Huế)

Đề kiểm tra định kỳ Giải tích 12 chương 1 của trường THPT Vinh Lộc – TT. Huế là một công cụ đánh giá quan trọng khả năng vận dụng kiến thức về ứng dụng đạo hàm để khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị hàm số của học sinh. Đề thi bao gồm 8 mã đề khác nhau, mỗi mã đề có cấu trúc gồm 20 câu trắc nghiệm khách quan và 1 bài toán tự luận. Điểm đáng chú ý là đề thi được cung cấp kèm đáp án, tạo điều kiện thuận lợi cho việc tự học và ôn tập.

Phân tích nội dung và dạng câu hỏi:

Đề thi tập trung vào các khía cạnh cốt lõi của chương học, bao gồm:

• Xác định tính đơn điệu của hàm số: Các câu hỏi yêu cầu học sinh phân tích đồ thị hàm số hoặc sử dụng đạo hàm để xác định khoảng đồng biến, nghịch biến của hàm số.
• Tìm cực trị của hàm số: Đề thi kiểm tra khả năng xác định điểm cực đại, cực tiểu của hàm số thông qua việc phân tích dấu đạo hàm bậc nhất hoặc quan sát đồ thị.
• Ứng dụng đồ thị hàm số: Các câu hỏi trắc nghiệm yêu cầu học sinh đọc hiểu và phân tích đồ thị hàm số để đưa ra các kết luận về tính chất của hàm số.

Ví dụ minh họa các câu hỏi trắc nghiệm:

1. Câu hỏi 1: Cho hàm số y = f(x) có đồ thị hàm số như hình vẽ. Khẳng định nào sau đây là sai?
   • A. Hàm số đồng biến trên khoảng (-∞; 3)
   • B. Hàm số đạt cực trị tại các điểm x = 0 và x = 1
   • C. Hàm số đồng biến trên các khoảng (-∞; 0) và (1; +∞)
   • D. Hàm số nghịch biến trong khoảng (0; 1)
   Nhận xét: Câu hỏi này đòi hỏi học sinh phải quan sát kỹ đồ thị hàm số và hiểu rõ mối liên hệ giữa tính đơn điệu của hàm số và dấu của đạo hàm.
2. Câu hỏi 2: Cho hàm số y = (x – 2)/(x + 1). Chọn khẳng định đúng trong các khẳng định dưới đây.
   • A. Hàm số đồng biến trên từng khoảng xác định
   • B. Hàm số đồng biến trên R
   • C. Hàm số có duy nhất một cực trị
   • D. Hàm số nghịch biến trên R
   Nhận xét: Câu hỏi này yêu cầu học sinh phải tính đạo hàm của hàm số và phân tích dấu của đạo hàm để xác định tính đơn điệu và cực trị.
3. Câu hỏi 3: Cho hàm số y = f(x) liên tục trên R và có đồ thị như hình vẽ. Phát biểu nào sau đây là đúng?
   • A. Đồ thị hàm số có 2 điểm cực đại là (2; -1), (2; 1) và 1 điểm cực tiểu là (1; 0)
   • B. Đồ thị hàm số có 2 điểm cực tiểu là (2; -1), (2; 1) và 1 điểm cực đại là (0; 1)
   • C. Đồ thị hàm số có 2 điểm cực đại là (-1; 2), (1; 2) và 1 điểm cực tiểu là (0; 1)
   • D. Đồ thị hàm số có 1 điểm cực đại là (1; 0) và 2 điểm cực tiểu là (-1; 2), (1; 2)
   Nhận xét: Câu hỏi này kiểm tra khả năng đọc hiểu đồ thị hàm số và xác định chính xác các điểm cực trị.

Đánh giá chung:

Đề kiểm tra được xây dựng bám sát chương trình học, có tính phân loại rõ ràng, giúp đánh giá chính xác mức độ nắm vững kiến thức và kỹ năng của học sinh. Việc cung cấp đáp án là một điểm cộng lớn, hỗ trợ quá trình tự học và ôn tập hiệu quả. Đề thi cũng cung cấp file WORD dành cho giáo viên, thuận tiện cho việc sử dụng và chỉnh sửa.

Tài liệu tham khảo:

File WORD (dành cho quý thầy, cô): TẢI XUỐNG