Chào mừng các em học sinh lớp 4 đến với bài giải chi tiết phần C. Vận dụng, phát triển trang 19 trong sách bài tập phát triển năng lực Toán 4. Tại giaibaitoan.com, chúng tôi cung cấp lời giải dễ hiểu, giúp các em nắm vững kiến thức và rèn luyện kỹ năng giải toán.
Bài tập này thuộc chương trình Toán 4, tập trung vào việc ứng dụng kiến thức đã học vào giải quyết các bài toán thực tế, phát triển tư duy logic và khả năng giải quyết vấn đề.
Một số phát minh của nhân loại: Em hãy đọc thông tin trên và cho biết các phát minh đó thuộc thế kỉ thứ mấy.
Một số phát minh của nhân loại:
Em hãy đọc thông tin trên và cho biết các phát minh đó thuộc thế kỉ thứ mấy.
Phương pháp giải:
- Từ năm 1 đến năm 100 là thế kỉ một (thế kỉ I).
- Từ năm 101 đến năm 200 là thế kỉ hai (thế kỉ II).
- Từ năm 201 đến năm 300 là thế kỉ ba (thế kỉ III).
...............
- Từ năm 1901 đến năm 2000 là thế kỉ hai mươi (thế kỉ XX).
- Từ năm 2001 đến năm 2100 là thế kỉ hai mươi mốt (thế kỉ XXI).
Lời giải chi tiết:
- Bóng điện được phát minh vào thế kỉ XIX.
- Ý tưởng về chiếc điện thoại được nghĩ ra lần đầu vào thế kỉ XIX.
- Chương trình truyền hình đầu tiên được phát sóng vào thế kỉ XX.
- Chiếc máy tính điện có đầu tiên được chế tạo ra vào thế kỉ XX.
Một số phát minh của nhân loại:
Em hãy đọc thông tin trên và cho biết các phát minh đó thuộc thế kỉ thứ mấy.
Phương pháp giải:
- Từ năm 1 đến năm 100 là thế kỉ một (thế kỉ I).
- Từ năm 101 đến năm 200 là thế kỉ hai (thế kỉ II).
- Từ năm 201 đến năm 300 là thế kỉ ba (thế kỉ III).
...............
- Từ năm 1901 đến năm 2000 là thế kỉ hai mươi (thế kỉ XX).
- Từ năm 2001 đến năm 2100 là thế kỉ hai mươi mốt (thế kỉ XXI).
Lời giải chi tiết:
- Bóng điện được phát minh vào thế kỉ XIX.
- Ý tưởng về chiếc điện thoại được nghĩ ra lần đầu vào thế kỉ XIX.
- Chương trình truyền hình đầu tiên được phát sóng vào thế kỉ XX.
- Chiếc máy tính điện có đầu tiên được chế tạo ra vào thế kỉ XX.
Bài tập phần C. Vận dụng, phát triển trang 19 Toán 4 thường yêu cầu học sinh áp dụng các kiến thức đã học về các phép tính với số tự nhiên, các đơn vị đo độ dài, khối lượng, thời gian, và các bài toán có liên quan đến hình học cơ bản. Để giải quyết các bài toán này một cách hiệu quả, học sinh cần đọc kỹ đề bài, xác định rõ yêu cầu của bài toán, và lựa chọn phương pháp giải phù hợp.
Bài toán loại này thường yêu cầu học sinh thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia với các số tự nhiên. Để giải bài toán này, học sinh cần nắm vững các quy tắc thực hiện các phép tính và thực hiện tính toán một cách cẩn thận.
Bài toán loại này thường yêu cầu học sinh chuyển đổi giữa các đơn vị đo độ dài, khối lượng, thời gian, và thực hiện các phép tính với các đơn vị đo này. Để giải bài toán này, học sinh cần nắm vững các mối quan hệ giữa các đơn vị đo và thực hiện chuyển đổi một cách chính xác.
Bài toán loại này thường yêu cầu học sinh tính chu vi, diện tích của các hình chữ nhật, hình vuông, và các hình khác. Để giải bài toán này, học sinh cần nắm vững các công thức tính chu vi, diện tích của các hình và áp dụng chúng một cách chính xác.
| Hình | Công thức tính chu vi | Công thức tính diện tích |
|---|---|---|
| Hình chữ nhật | P = (a + b) x 2 | S = a x b |
| Hình vuông | P = a x 4 | S = a x a |
Để giải bài tập phần C. Vận dụng, phát triển trang 19 Toán 4 một cách hiệu quả, học sinh có thể áp dụng một số mẹo sau:
Để củng cố kiến thức và rèn luyện kỹ năng giải toán, học sinh nên luyện tập thêm các bài tập tương tự trong sách bài tập và các tài liệu tham khảo khác. Ngoài ra, học sinh có thể tìm kiếm các bài giảng trực tuyến hoặc tham gia các khóa học toán online để được hướng dẫn và giải đáp thắc mắc.
Hy vọng với hướng dẫn chi tiết này, các em học sinh lớp 4 sẽ tự tin giải quyết các bài tập phần C. Vận dụng, phát triển trang 19 Toán 4 một cách hiệu quả. Chúc các em học tập tốt!
