Bài học này thuộc chương trình Toán lớp 1, tập trung vào việc rèn luyện kỹ năng thực hành với các hình dạng cơ bản. Học sinh sẽ được làm quen với các thao tác gấp, cắt, ghép, xếp hình và vẽ đoạn thẳng.
Mục tiêu chính của bài học là giúp các em phát triển tư duy không gian, khả năng quan sát và sự khéo léo trong việc thao tác với các vật thể hình học.
Giải Bài 27. Thực hành gấp, cắt, ghép, xếp hình. Vẽ đoạn thẳng trang 106, 107, 108, 109 SGK Toán 2 Kết nối tri thức với cuộc sống. Bài 1. Dùng một tờ giấy hình chữ nhật, gấp rồi cắt thành một hình vuông và một hình chữ nhật (theo mẫu).
Đo độ dài các đoạn thẳng: AB, CD, GH, MN, NP.
Vẽ các đoạn thẳng có độ dài như vậy vào vở.
Phương pháp giải:
- Dùng thước kẻ để đo độ dài các đoạn thẳng.
- Cách đo độ dài của một đoạn thẳng: Đặt thước kẻ dọc theo đoạn thẳng, một đầu của đoạn thẳng trùng với vạch số 0 ghi trên thước, đầu kia trùng với vạch số mấy ghi trên thước thì đó chính là số đo độ dài của đoạn thẳng cần đo.
• Cách vẽ đoạn thẳng AB dài 12 cm:
- Bước 1: Chấm một điểm và đặt tên điểm đó là điểm A.
- Bước 2: Đặt thước để vạch số 0 của thước trùng với điểm A vừa chấm.
- Bước 3: Chấm điểm B tại vị trí 12 cm.
- Bước 4: Nối hai điểm A và B ta được đoạn thẳng AB dài 12 cm.
• Làm tương tự để vẽ các đoạn thẳng khác.
Lời giải chi tiết:
Độ dài các đoạn thẳng AB, CD, GH, MN, NP như sau:
Vẽ các đoạn thẳng AB, CD, GH, MN, NP :
Bài 1 (trang 108 SGK Toán 2 tập 1)
Vẽ đoạn thẳng
a) AB có độ dài 9 cm.
b) CD có độ dài 12 cm.
Phương pháp giải:
• Cách vẽ đoạn thẳng AB dài 9 cm:
- Bước 1: Chấm một điểm và đặt tên điểm đó là điểm A.
- Bước 2: Đặt thước để vạch số 0 của thước trùng với điểm A vừa chấm.
- Bước 3: Chấm điểm B tại vị trí 9 cm.
- Bước 4: Nối hai điểm A và B ta được đoạn thẳng AB dài 9 cm.
• Làm tương tự để vẽ đoạn thẳng CD dài 12 cm.
Lời giải chi tiết:
a) Vẽ đoạn thẳng AB dài 9 cm.
- Bước 1: Chấm một điểm và đặt tên điểm đó là điểm A.
- Bước 2: Đặt thước để vạch số 0 của thước trùng với điểm A vừa chấm.
- Bước 3: Chấm điểm B tại vị trí 9 cm.
- Bước 4: Nối hai điểm A và B ta được đoạn thẳng AB dài 9 cm.
b) Vẽ đoạn thẳng CD dài 12 cm.
- Bước 1: Chấm một điểm và đặt tên điểm đó là điểm C.
- Bước 2: Đặt thước để vạch số 0 của thước trùng với điểm C vừa chấm.
- Bước 3: Chấm điểm D tại vị trí 12 cm.
- Bước 4: Nối hai điểm C và D ta được đoạn thẳng CD dài 9 cm.
Bài 1 (trang 106 SGK Toán 2 tập 1)
Dùng một tờ giấy hình chữ nhật, gấp rồi cắt thành một hình vuông và một hình chữ nhật (theo mẫu).
Phương pháp giải:
Quan sát hình vẽ rồi thực hành gấp rồi cắt tờ giấy hình chữ nhật thành một hình vuông và một hình chữ nhật theo mẫu đã cho.
Lời giải chi tiết:
Học sinh tự gấp rồi cắt tờ giấy hình chữ nhật thành một hình vuông và một hình chữ nhật theo mẫu đã cho.
Đo độ dài mỗi đoạn thẳng dưới đây.
Phương pháp giải:
- Dùng thước kẻ để đo độ dài các đoạn thẳng.
- Cách đo độ dài của một đoạn thẳng: Đặt thước kẻ dọc theo đoạn thẳng, một đầu của đoạn thẳng trùng với vạch số 0 ghi trên thước, đầu kia trùng với vạch số mấy ghi trên thước thì đó chính là số đo độ dài của đoạn thẳng cần đo.
Lời giải chi tiết:
Gấp rồi cắt một hình vuông thành bốn hình tam giác.
Dùng bốn hình tam giác vừa cắt được để xếp thành mỗi hình sau:
Phương pháp giải:
Học sinh gấp rồi cắt hình vuông thành bốn hình tam giác như hướng dẫn trong sách, sau đó dùng bốn hình tam giác vừa cắt được để xếp thành mỗi hình theo mẫu đã cho.
Lời giải chi tiết:
Học sinh gấp rồi cắt hình vuông thành bốn hình tam giác như hướng dẫn trong sách.
Dùng bốn hình tam giác vừa cắt được để xếp thành mỗi hình theo các đường nét đứt dưới đây:
Cắt hình đã cho thành hai phần để ghép lại được một hình vuông (theo mẫu).
Phương pháp giải:
Quan sát hình vẽ đã cho, cắt hình đã cho thành hai phần thích hợp để ghép lại được một hình vuông.
Lời giải chi tiết:
a)
Hai hình nào ở cột bên trái phép được hình ở cột bên phải?
Phương pháp giải:
Quan sát kĩ các hình ở cột bên trái và hình ở cột bên phải rồi tìm hai hình nào ở cột bên trái phép được hình ở cột bên phải.
Lời giải chi tiết:
a) Ghép hình 1 và hình 3 sẽ được hình ở cột bên phải.
b) Ghép hình 1 và hình 3 sẽ được hình ở cột bên phải.
Bài 1 (trang 106 SGK Toán 2 tập 1)
Dùng một tờ giấy hình chữ nhật, gấp rồi cắt thành một hình vuông và một hình chữ nhật (theo mẫu).
Phương pháp giải:
Quan sát hình vẽ rồi thực hành gấp rồi cắt tờ giấy hình chữ nhật thành một hình vuông và một hình chữ nhật theo mẫu đã cho.
Lời giải chi tiết:
Học sinh tự gấp rồi cắt tờ giấy hình chữ nhật thành một hình vuông và một hình chữ nhật theo mẫu đã cho.
Gấp rồi cắt một hình vuông thành bốn hình tam giác.
Dùng bốn hình tam giác vừa cắt được để xếp thành mỗi hình sau:
Phương pháp giải:
Học sinh gấp rồi cắt hình vuông thành bốn hình tam giác như hướng dẫn trong sách, sau đó dùng bốn hình tam giác vừa cắt được để xếp thành mỗi hình theo mẫu đã cho.
Lời giải chi tiết:
Học sinh gấp rồi cắt hình vuông thành bốn hình tam giác như hướng dẫn trong sách.
Dùng bốn hình tam giác vừa cắt được để xếp thành mỗi hình theo các đường nét đứt dưới đây:
Cắt hình đã cho thành hai phần để ghép lại được một hình vuông (theo mẫu).
Phương pháp giải:
Quan sát hình vẽ đã cho, cắt hình đã cho thành hai phần thích hợp để ghép lại được một hình vuông.
Lời giải chi tiết:
a)
Hai hình nào ở cột bên trái phép được hình ở cột bên phải?
Phương pháp giải:
Quan sát kĩ các hình ở cột bên trái và hình ở cột bên phải rồi tìm hai hình nào ở cột bên trái phép được hình ở cột bên phải.
Lời giải chi tiết:
a) Ghép hình 1 và hình 3 sẽ được hình ở cột bên phải.
b) Ghép hình 1 và hình 3 sẽ được hình ở cột bên phải.
Bài 1 (trang 108 SGK Toán 2 tập 1)
Vẽ đoạn thẳng
a) AB có độ dài 9 cm.
b) CD có độ dài 12 cm.
Phương pháp giải:
• Cách vẽ đoạn thẳng AB dài 9 cm:
- Bước 1: Chấm một điểm và đặt tên điểm đó là điểm A.
- Bước 2: Đặt thước để vạch số 0 của thước trùng với điểm A vừa chấm.
- Bước 3: Chấm điểm B tại vị trí 9 cm.
- Bước 4: Nối hai điểm A và B ta được đoạn thẳng AB dài 9 cm.
• Làm tương tự để vẽ đoạn thẳng CD dài 12 cm.
Lời giải chi tiết:
a) Vẽ đoạn thẳng AB dài 9 cm.
- Bước 1: Chấm một điểm và đặt tên điểm đó là điểm A.
- Bước 2: Đặt thước để vạch số 0 của thước trùng với điểm A vừa chấm.
- Bước 3: Chấm điểm B tại vị trí 9 cm.
- Bước 4: Nối hai điểm A và B ta được đoạn thẳng AB dài 9 cm.
b) Vẽ đoạn thẳng CD dài 12 cm.
- Bước 1: Chấm một điểm và đặt tên điểm đó là điểm C.
- Bước 2: Đặt thước để vạch số 0 của thước trùng với điểm C vừa chấm.
- Bước 3: Chấm điểm D tại vị trí 12 cm.
- Bước 4: Nối hai điểm C và D ta được đoạn thẳng CD dài 9 cm.
Đo độ dài mỗi đoạn thẳng dưới đây.
Phương pháp giải:
- Dùng thước kẻ để đo độ dài các đoạn thẳng.
- Cách đo độ dài của một đoạn thẳng: Đặt thước kẻ dọc theo đoạn thẳng, một đầu của đoạn thẳng trùng với vạch số 0 ghi trên thước, đầu kia trùng với vạch số mấy ghi trên thước thì đó chính là số đo độ dài của đoạn thẳng cần đo.
Lời giải chi tiết:
Đo độ dài các đoạn thẳng: AB, CD, GH, MN, NP.
Vẽ các đoạn thẳng có độ dài như vậy vào vở.
Phương pháp giải:
- Dùng thước kẻ để đo độ dài các đoạn thẳng.
- Cách đo độ dài của một đoạn thẳng: Đặt thước kẻ dọc theo đoạn thẳng, một đầu của đoạn thẳng trùng với vạch số 0 ghi trên thước, đầu kia trùng với vạch số mấy ghi trên thước thì đó chính là số đo độ dài của đoạn thẳng cần đo.
• Cách vẽ đoạn thẳng AB dài 12 cm:
- Bước 1: Chấm một điểm và đặt tên điểm đó là điểm A.
- Bước 2: Đặt thước để vạch số 0 của thước trùng với điểm A vừa chấm.
- Bước 3: Chấm điểm B tại vị trí 12 cm.
- Bước 4: Nối hai điểm A và B ta được đoạn thẳng AB dài 12 cm.
• Làm tương tự để vẽ các đoạn thẳng khác.
Lời giải chi tiết:
Độ dài các đoạn thẳng AB, CD, GH, MN, NP như sau:
Vẽ các đoạn thẳng AB, CD, GH, MN, NP :
Bài 27 trong chương trình Toán lớp 1 là một bước quan trọng trong việc giúp học sinh làm quen với các khái niệm cơ bản về hình học. Bài học này không chỉ dừng lại ở việc học thuộc các định nghĩa mà còn khuyến khích học sinh thực hành, trải nghiệm để hiểu rõ hơn về các hình dạng và cách tạo ra chúng.
Phần thực hành này tập trung vào việc sử dụng giấy để tạo ra các hình dạng khác nhau. Học sinh sẽ được hướng dẫn cách gấp giấy theo các đường thẳng, sau đó cắt và ghép chúng lại để tạo thành các hình mới. Đây là một hoạt động rất thú vị và sáng tạo, giúp các em phát triển khả năng tư duy không gian và sự khéo léo của đôi tay.
Xếp hình là một hoạt động giúp học sinh làm quen với các hình dạng khác nhau và cách kết hợp chúng lại với nhau. Học sinh có thể sử dụng các hình vuông, hình tròn, hình tam giác để xếp thành các hình phức tạp hơn.
Ví dụ, học sinh có thể xếp bốn hình tam giác vuông bằng nhau để tạo thành một hình vuông lớn. Hoặc xếp các hình tròn và hình vuông để tạo thành một bức tranh đơn giản.
Vẽ đoạn thẳng là một kỹ năng cơ bản trong hình học. Học sinh cần học cách vẽ đoạn thẳng bằng thước kẻ, đảm bảo đoạn thẳng thẳng và có độ dài chính xác.
Để vẽ đoạn thẳng, học sinh cần:
Các hoạt động gấp, cắt, ghép, xếp hình và vẽ đoạn thẳng có mối liên hệ mật thiết với nhau. Việc gấp và cắt giấy giúp học sinh hiểu rõ hơn về hình dạng của các vật thể. Xếp hình giúp học sinh phát triển khả năng tư duy không gian và sự sáng tạo. Vẽ đoạn thẳng là một kỹ năng cơ bản để tạo ra các hình dạng khác nhau.
Để củng cố kiến thức, học sinh có thể thực hiện các bài tập sau:
Các kỹ năng học được trong bài học này có ứng dụng rất lớn trong thực tế. Ví dụ, khi làm đồ thủ công, chúng ta cần gấp, cắt, ghép giấy để tạo ra các sản phẩm đẹp mắt. Khi xây dựng nhà cửa, chúng ta cần vẽ các đoạn thẳng để đảm bảo các bức tường thẳng và vuông góc.
Khi thực hành, học sinh cần:
Bài 27: Thực hành gấp, cắt, ghép, xếp hình. Vẽ đoạn thẳng là một bài học quan trọng giúp học sinh làm quen với các khái niệm cơ bản về hình học và phát triển các kỹ năng cần thiết cho việc học tập và cuộc sống. Việc thực hành thường xuyên và sáng tạo sẽ giúp học sinh nắm vững kiến thức và yêu thích môn Toán hơn.
