Chào mừng các em học sinh đến với lời giải chi tiết bài 51 môn Toán 4, thuộc chương trình Kết nối tri thức với cuộc sống. Bài học này giúp các em hiểu rõ hơn về cách xác định số lần xuất hiện của một sự kiện trong các tình huống thực tế.
Tại giaibaitoan.com, chúng tôi cung cấp lời giải dễ hiểu, kèm theo các ví dụ minh họa để các em nắm vững kiến thức và tự tin giải các bài tập tương tự.
Em hãy gieo một xúc xắc, quan sát số chấm ở mặt trên của xúc xắc ... a) Em hãy vẽ hình trên giấy rồi cắt để được 2 con thỏ đen và 2 con thỏ trắng.
a) Em hãy gieo một xúc xắc, quan sát số chấm ở mặt trên của xúc xắc, ghi lại kết quả vào bảng kiểm đếm. Thực hiện 20 lần.
b) Từ bảng kiểm đếm ở câu a, hãy cho biết sự kiện nào có số lần xuất hiện ít nhất.
Phương pháp giải:
Học sinh tự thực hiện
Lời giải chi tiết:
Học sinh tự thực hiện
a) Em hãy vẽ hình trên giấy rồi cắt để được 2 con thỏ đen và 2 con thỏ trắng.
b) Không nhìn vào hộp, lấy 2 con thỏ ra khỏi hộp và quan sát màu của những con thỏ lấy được. Viết các sự kiện có thể xảy ra.
c) Thực hiện yêu cầu ở câu b, ghi lại kết quả vào bảng kiểm đếm rồi đặt lại thỏ vào trong hộp. Thực hiện 10 lần.
d) Từ bảng kiểm đếm, hãy so sánh số lần xuất hiện của sự kiện lấy được 2 con thỏ cùng màu và sự kiện lấy được 2 con thỏ khác màu.
Phương pháp giải:
Học sinh thực hiện theo hướng dẫn ở đề bài
Lời giải chi tiết:
a) Học sinh tự thực hiện
b) Các sự kiện có thể xảy ra là:
- Lấy được 2 con thỏ đen
- Lấy được 2 con thỏ trắng
- Lấy được 1 con thỏ đen và 1 con thỏ trắng.
c, d) Học sinh tự thực hiện
Cho mê cung ngẫu nhiên như hình vẽ.
Cách chơi: Bắt đầu ở điểm Xuất phát. Tại mỗi lượt chơi, người chơi lần lượt gieo xúc xắc hai lần và quan sát số chấm ở mặt trên của xúc xắc. Nếu nhận được mặt có số chấm lẻ thì đi theo hướng bên phải, nếu nhận được mặt có số chấm chẵn thì đi theo hướng bên trái đến điểm tiếp theo. Lượt chơi kết thúc khi người chơi đến được điểm A, B hoặc C.
Ví dụ: Người chơi bắt đầu ở điểm Xuất phát, gieo xúc xắc nhận được mặt có 3 chấm rồi sau đó là mặt có 2 chấm thì người chơi kết thúc ở điểm B.
Thực hiện 10 lần và ghi lại kết quả vào bảng kiểm đếm.
Phương pháp giải:
Học sinh tự thực hiện
Lời giải chi tiết:
Học sinh tự thực hiện
a) Em hãy gieo một xúc xắc, quan sát số chấm ở mặt trên của xúc xắc, ghi lại kết quả vào bảng kiểm đếm. Thực hiện 20 lần.
b) Từ bảng kiểm đếm ở câu a, hãy cho biết sự kiện nào có số lần xuất hiện ít nhất.
Phương pháp giải:
Học sinh tự thực hiện
Lời giải chi tiết:
Học sinh tự thực hiện
a) Em hãy vẽ hình trên giấy rồi cắt để được 2 con thỏ đen và 2 con thỏ trắng.
b) Không nhìn vào hộp, lấy 2 con thỏ ra khỏi hộp và quan sát màu của những con thỏ lấy được. Viết các sự kiện có thể xảy ra.
c) Thực hiện yêu cầu ở câu b, ghi lại kết quả vào bảng kiểm đếm rồi đặt lại thỏ vào trong hộp. Thực hiện 10 lần.
d) Từ bảng kiểm đếm, hãy so sánh số lần xuất hiện của sự kiện lấy được 2 con thỏ cùng màu và sự kiện lấy được 2 con thỏ khác màu.
Phương pháp giải:
Học sinh thực hiện theo hướng dẫn ở đề bài
Lời giải chi tiết:
a) Học sinh tự thực hiện
b) Các sự kiện có thể xảy ra là:
- Lấy được 2 con thỏ đen
- Lấy được 2 con thỏ trắng
- Lấy được 1 con thỏ đen và 1 con thỏ trắng.
c, d) Học sinh tự thực hiện
Cho mê cung ngẫu nhiên như hình vẽ.
Cách chơi: Bắt đầu ở điểm Xuất phát. Tại mỗi lượt chơi, người chơi lần lượt gieo xúc xắc hai lần và quan sát số chấm ở mặt trên của xúc xắc. Nếu nhận được mặt có số chấm lẻ thì đi theo hướng bên phải, nếu nhận được mặt có số chấm chẵn thì đi theo hướng bên trái đến điểm tiếp theo. Lượt chơi kết thúc khi người chơi đến được điểm A, B hoặc C.
Ví dụ: Người chơi bắt đầu ở điểm Xuất phát, gieo xúc xắc nhận được mặt có 3 chấm rồi sau đó là mặt có 2 chấm thì người chơi kết thúc ở điểm B.
Thực hiện 10 lần và ghi lại kết quả vào bảng kiểm đếm.
Phương pháp giải:
Học sinh tự thực hiện
Lời giải chi tiết:
Học sinh tự thực hiện
Bài 51 trong Vở bài tập Toán 4 - Kết nối tri thức với cuộc sống tập trung vào việc giúp học sinh hiểu và vận dụng kiến thức về tần suất xuất hiện của một sự kiện. Đây là một khái niệm quan trọng, không chỉ trong môn Toán mà còn ứng dụng trong nhiều lĩnh vực của đời sống.
Bài 51 yêu cầu học sinh quan sát các tình huống thực tế và xác định số lần một sự kiện cụ thể xảy ra. Ví dụ, trong một cuộc khảo sát về sở thích của các bạn trong lớp, học sinh cần đếm số bạn thích màu đỏ, màu xanh, màu vàng,…
Để giải bài tập này một cách hiệu quả, học sinh cần:
Ví dụ 1: Trong một giờ học, cô giáo gọi 15 bạn lên bảng trình bày bài. Trong đó, có 7 bạn làm bài rất tốt, 5 bạn làm bài khá và 3 bạn làm bài chưa tốt. Hỏi có bao nhiêu bạn làm bài rất tốt?
Giải: Số bạn làm bài rất tốt là 7 bạn.
Ví dụ 2: Một cửa hàng bán được 20 chiếc áo trong một ngày. Trong đó, có 8 chiếc áo màu xanh, 6 chiếc áo màu đỏ và 6 chiếc áo màu vàng. Hỏi cửa hàng bán được bao nhiêu chiếc áo màu xanh?
Giải: Số chiếc áo màu xanh bán được là 8 chiếc.
Khái niệm về tần suất xuất hiện của một sự kiện có thể được mở rộng để áp dụng trong các lĩnh vực như thống kê, xác suất và dự báo. Ví dụ, trong thống kê, tần suất xuất hiện của một sự kiện được sử dụng để đánh giá mức độ phổ biến của sự kiện đó.
Để củng cố kiến thức về bài 51, các em có thể tự giải các bài tập sau:
Khi giải bài tập về tần suất xuất hiện của một sự kiện, các em cần chú ý:
Bài 51: Số lần xuất hiện của một sự kiện (tiết 2) trang 51 Vở bài tập Toán 4 - Kết nối tri thức với cuộc sống là một bài học quan trọng, giúp học sinh rèn luyện kỹ năng quan sát, đếm và phân tích dữ liệu. Hy vọng rằng, với lời giải chi tiết và các ví dụ minh họa trên đây, các em sẽ nắm vững kiến thức và tự tin giải các bài tập tương tự.
Chúc các em học tập tốt!
