Bài 74 trong Vở bài tập Toán 3 Kết nối tri thức tập trung vào việc giúp học sinh làm quen với khái niệm về khả năng xảy ra của một sự kiện. Bài học này giúp các em phân biệt được các sự kiện chắc chắn xảy ra, không thể xảy ra và có thể xảy ra.
Tại giaibaitoan.com, chúng tôi cung cấp lời giải chi tiết, dễ hiểu cho bài tập này, giúp các em học sinh nắm vững kiến thức và tự tin giải các bài tập tương tự.
Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp. Trong hộp có 2 cái bút màu xanh và 1 cái bút màu đen. Việt nhắm mắt và lấy 2 cái bút ra khỏi hộp cùng lúc. Nam đã nướng 4 chiếc bánh quy có bề ngoài giống hệt nhau....
Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp. Trong hộp có 2 cái bút màu xanh và 1 cái bút màu đen. Việt nhắm mắt và lấy 2 cái bút ra khỏi hộp cùng lúc.
Các khả năng có thể xảy ra khi Việt lấy bút ra khỏi hộp là: .......................................................................................................................................
Phương pháp giải:
Mô tả các khả năng sẽ xảy ra khi Việt lấy bút ra khỏi hộp.
Lời giải chi tiết:
Các khả năng có thể xảy ra khi Việt lấy bút ra khỏi hộp là:
- Việt có thể lấy được 2 cái bút màu xanh.
- Việt có thể lấy được 1 cái bút màu xanh, 1 cái bút màu đen.
Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng.
Rô-bốt có 2 xúc xắc gồm 6 mặt:
Bạn ấy đã gieo 2 xúc xắc đó, quan sát mặt trên và tính tổng số chấm nhận được. Hỏi trong số những sự kiện dưới đây, sự kiện nào không thể xảy ra?
A. Rô-bốt nhận được tổng bằng 12.
B. Rô-bốt nhận được tổng bằng 5.
C. Rô-bốt nhận được tổng bằng 8.
D. Rô-bốt nhận được tổng bằng 1.
Phương pháp giải:
Quan sát tranh, mô tả khả năng xảy ra khi gieo 2 xúc xắc rồi chọn đáp án thích hợp.
Lời giải chi tiết:
Khi gieo hai xúc xắc thì chắc chắn tổng số chấm nhận được lớn hơn 1.
Vậy sự kiện không thể xảy ra là: Rô-bốt nhận được tổng bằng 1
Chọn D.
Đ, S ?
Nam đã nướng 4 chiếc bánh quy có bề ngoài giống hệt nhau, nhưng phần nhân khác nhau: 2 chiếc bánh mứt dâu, 1 chiếc bánh mứt cam và 1 chiếc bánh mứt nho. Nam đang chọn một chiếc bánh trong số bánh đó để ăn.
a) Chắc chắn Nam sẽ chọn được bánh mứt dâu. .......
b) Có thể Nam sẽ chọn được bánh mứt nho. .......
c) Nam không thể chọn được bánh mứt cam. .......
d) Có thể Nam sẽ chọn được bánh mứt táo. .......
Phương pháp giải:
Quan sát tranh, mô tả khả năng có thể xảy ra từ đó xét tính đúng, sai.
Lời giải chi tiết:
a) Chắc chắn Nam sẽ chọn được bánh mứt dâu. S
b) Có thể Nam sẽ chọn được bánh mứt nho. Đ
c) Nam không thể chọn được bánh mứt cam. S
d) Có thể Nam sẽ chọn được bánh mứt táo. S
Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng.
Trong lớp của Mai có một chiếc nón kì diệu như hình vẽ dưới đây.
Mai quay chiếc nón đó một lần và quan sát màu sắc của miền mà mũi tên chỉ vào. Khẳng định nào sau đây là đúng?
A. Mũi tên chắc chắn chỉ vào miền màu xanh.
B. Mũi tên không thể chỉ vào miền màu trắng.
C. Mũi tên có thể chỉ vào miền màu xanh hoặc màu trắng.
D. Mũi tên có thể chỉ vào miền màu đỏ.
Phương pháp giải:
Quan sát tranh, mô tả khả năng xảy ra rồi chọn đáp án đúng.
Lời giải chi tiết:
Quan sát tranh, ta thấy chiếc nón có màu xanh và màu trắng.
Vậy Mũi tên có thể chỉ vào miền màu xanh hoặc màu trắng.
Chọn C.
Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng.
Trong lớp của Mai có một chiếc nón kì diệu như hình vẽ dưới đây.
Mai quay chiếc nón đó một lần và quan sát màu sắc của miền mà mũi tên chỉ vào. Khẳng định nào sau đây là đúng?
A. Mũi tên chắc chắn chỉ vào miền màu xanh.
B. Mũi tên không thể chỉ vào miền màu trắng.
C. Mũi tên có thể chỉ vào miền màu xanh hoặc màu trắng.
D. Mũi tên có thể chỉ vào miền màu đỏ.
Phương pháp giải:
Quan sát tranh, mô tả khả năng xảy ra rồi chọn đáp án đúng.
Lời giải chi tiết:
Quan sát tranh, ta thấy chiếc nón có màu xanh và màu trắng.
Vậy Mũi tên có thể chỉ vào miền màu xanh hoặc màu trắng.
Chọn C.
Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp. Trong hộp có 2 cái bút màu xanh và 1 cái bút màu đen. Việt nhắm mắt và lấy 2 cái bút ra khỏi hộp cùng lúc.
Các khả năng có thể xảy ra khi Việt lấy bút ra khỏi hộp là: .......................................................................................................................................
Phương pháp giải:
Mô tả các khả năng sẽ xảy ra khi Việt lấy bút ra khỏi hộp.
Lời giải chi tiết:
Các khả năng có thể xảy ra khi Việt lấy bút ra khỏi hộp là:
- Việt có thể lấy được 2 cái bút màu xanh.
- Việt có thể lấy được 1 cái bút màu xanh, 1 cái bút màu đen.
Đ, S ?
Nam đã nướng 4 chiếc bánh quy có bề ngoài giống hệt nhau, nhưng phần nhân khác nhau: 2 chiếc bánh mứt dâu, 1 chiếc bánh mứt cam và 1 chiếc bánh mứt nho. Nam đang chọn một chiếc bánh trong số bánh đó để ăn.
a) Chắc chắn Nam sẽ chọn được bánh mứt dâu. .......
b) Có thể Nam sẽ chọn được bánh mứt nho. .......
c) Nam không thể chọn được bánh mứt cam. .......
d) Có thể Nam sẽ chọn được bánh mứt táo. .......
Phương pháp giải:
Quan sát tranh, mô tả khả năng có thể xảy ra từ đó xét tính đúng, sai.
Lời giải chi tiết:
a) Chắc chắn Nam sẽ chọn được bánh mứt dâu. S
b) Có thể Nam sẽ chọn được bánh mứt nho. Đ
c) Nam không thể chọn được bánh mứt cam. S
d) Có thể Nam sẽ chọn được bánh mứt táo. S
Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng.
Rô-bốt có 2 xúc xắc gồm 6 mặt:
Bạn ấy đã gieo 2 xúc xắc đó, quan sát mặt trên và tính tổng số chấm nhận được. Hỏi trong số những sự kiện dưới đây, sự kiện nào không thể xảy ra?
A. Rô-bốt nhận được tổng bằng 12.
B. Rô-bốt nhận được tổng bằng 5.
C. Rô-bốt nhận được tổng bằng 8.
D. Rô-bốt nhận được tổng bằng 1.
Phương pháp giải:
Quan sát tranh, mô tả khả năng xảy ra khi gieo 2 xúc xắc rồi chọn đáp án thích hợp.
Lời giải chi tiết:
Khi gieo hai xúc xắc thì chắc chắn tổng số chấm nhận được lớn hơn 1.
Vậy sự kiện không thể xảy ra là: Rô-bốt nhận được tổng bằng 1
Chọn D.
Bài 74 Vở bài tập Toán 3 Kết nối tri thức là một bước quan trọng trong việc phát triển tư duy logic và khả năng đánh giá xác suất đơn giản ở trẻ. Bài học này không chỉ giúp các em hiểu về các khái niệm cơ bản mà còn ứng dụng kiến thức vào thực tế.
Bài 74 tập trung vào việc phân loại các sự kiện dựa trên khả năng xảy ra của chúng. Các sự kiện được chia thành ba loại:
Bài 1: Đánh dấu vào ô trống trước những sự kiện chắc chắn xảy ra.
Để giải bài này, học sinh cần suy nghĩ kỹ về từng sự kiện và xác định xem nó có luôn luôn xảy ra hay không. Ví dụ, sự kiện “Hôm nay là thứ Hai” không phải là sự kiện chắc chắn xảy ra vì hôm nay có thể là bất kỳ ngày nào trong tuần.
Bài 2: Đánh dấu vào ô trống trước những sự kiện không thể xảy ra.
Tương tự như bài 1, học sinh cần xác định xem sự kiện có bao giờ xảy ra hay không. Ví dụ, sự kiện “Con mèo có thể bay” là sự kiện không thể xảy ra.
Bài 3: Đánh dấu vào ô trống trước những sự kiện có thể xảy ra.
Bài này yêu cầu học sinh xác định những sự kiện có thể xảy ra hoặc không xảy ra. Ví dụ, sự kiện “Hôm nay trời nắng” là sự kiện có thể xảy ra.
Hãy xem xét các sự kiện sau:
Việc phân loại các sự kiện này giúp học sinh hiểu rõ hơn về khái niệm khả năng xảy ra của một sự kiện.
Khái niệm về khả năng xảy ra của một sự kiện là nền tảng cho việc học về xác suất trong toán học. Trong các lớp học cao hơn, học sinh sẽ được học về xác suất một cách chi tiết hơn. Tuy nhiên, việc nắm vững kiến thức cơ bản về khả năng xảy ra của một sự kiện ngay từ lớp 3 là rất quan trọng.
Để củng cố kiến thức về bài 74, học sinh có thể thực hiện các bài tập sau:
Ngoài ra, học sinh có thể tìm kiếm các bài tập tương tự trên internet hoặc trong sách giáo khoa để luyện tập thêm.
Kiến thức về khả năng xảy ra của một sự kiện có thể được ứng dụng trong nhiều tình huống thực tế. Ví dụ, khi dự báo thời tiết, các nhà khí tượng học sử dụng xác suất để dự đoán khả năng mưa, nắng, bão, v.v. Hoặc khi chơi các trò chơi có thưởng, chúng ta có thể sử dụng xác suất để đánh giá cơ hội chiến thắng.
Bài 74 Vở bài tập Toán 3 Kết nối tri thức là một bài học quan trọng giúp học sinh làm quen với khái niệm về khả năng xảy ra của một sự kiện. Việc nắm vững kiến thức này không chỉ giúp các em giải các bài tập trong sách giáo khoa mà còn ứng dụng vào thực tế cuộc sống. Hy vọng với lời giải chi tiết và hướng dẫn cụ thể tại giaibaitoan.com, các em học sinh sẽ học tập hiệu quả và đạt kết quả tốt.
