Bài học hôm nay, chúng ta sẽ cùng nhau khám phá sâu hơn về hình thang và đặc biệt là cách tính diện tích của hình thang. Đây là một kiến thức quan trọng trong chương trình Toán 5, giúp các em học sinh hiểu rõ hơn về các hình học cơ bản.
giaibaitoan.com sẽ cung cấp lời giải chi tiết, dễ hiểu cho từng bài tập trong Vở bài tập Toán 5 trang 91, giúp các em tự tin hơn trong việc giải toán và ôn tập kiến thức.
Vễ hình thang IKMN với IK và NM là hai đáy.
Giải Bài 1 trang 91 VBT Toán 5 tập 1 – Kết nối tri thức với cuộc sống
Vẽ hình thang IKMN với IK và NM là hai đáy.

Phương pháp giải:
- Vẽ đoạn thẳng IK
- Vẽ đoạn thẳng NM song song với IK
- Nối I với N, K với M ta được hình thang IKMN với hai đáy IK và MN
Lời giải chi tiết:

Giải Bài 2 trang 91 VBT Toán 5 tập 1 – Kết nối tri thức với cuộc sống
Cho hình vẽ

Khi thực hiện yêu cầu vẽ thêm hai đoạn thẳng vào hình bên để được một hình thang, Mai và Việt đã làm như sau:

Điền Đ,S?

Phương pháp giải:
Hình thang có một cặp cạnh đối diện song song.
Lời giải chi tiết:

Giải Bài 3 trang 92 VBT Toán 5 tập 1 – Kết nối tri thức với cuộc sống
Vẽ hình (theo mẫu)

Phương pháp giải:
Học sinh quan sát và vẽ hình theo mẫu
Lời giải chi tiết:
Học sinh tự thực hiện vẽ hình theo mẫu
Giải Bài 4 trang 93 VBT Toán 5 tập 1 – Kết nối tri thức với cuộc sống
Vẽ hình (theo mẫu).

Phương pháp giải:
Học sinh quan sát và vẽ hình theo mẫu
Lời giải chi tiết:
Học sinh quan sát và vẽ hình theo mẫu
Giải Bài 1 trang 91 VBT Toán 5 tập 1 – Kết nối tri thức với cuộc sống
Vẽ hình thang IKMN với IK và NM là hai đáy.

Phương pháp giải:
- Vẽ đoạn thẳng IK
- Vẽ đoạn thẳng NM song song với IK
- Nối I với N, K với M ta được hình thang IKMN với hai đáy IK và MN
Lời giải chi tiết:

Giải Bài 2 trang 91 VBT Toán 5 tập 1 – Kết nối tri thức với cuộc sống
Cho hình vẽ

Khi thực hiện yêu cầu vẽ thêm hai đoạn thẳng vào hình bên để được một hình thang, Mai và Việt đã làm như sau:

Điền Đ,S?

Phương pháp giải:
Hình thang có một cặp cạnh đối diện song song.
Lời giải chi tiết:

Giải Bài 3 trang 92 VBT Toán 5 tập 1 – Kết nối tri thức với cuộc sống
Vẽ hình (theo mẫu)

Phương pháp giải:
Học sinh quan sát và vẽ hình theo mẫu
Lời giải chi tiết:
Học sinh tự thực hiện vẽ hình theo mẫu
Giải Bài 4 trang 93 VBT Toán 5 tập 1 – Kết nối tri thức với cuộc sống
Vẽ hình (theo mẫu).

Phương pháp giải:
Học sinh quan sát và vẽ hình theo mẫu
Lời giải chi tiết:
Học sinh quan sát và vẽ hình theo mẫu
Chào mừng các em học sinh đến với bài học Toán 5 hôm nay! Chúng ta sẽ cùng nhau ôn lại kiến thức về hình thang và đi sâu vào phương pháp tính diện tích hình thang. Bài học này nằm trong chương trình Kết nối tri thức, Vở bài tập Toán 5 trang 91, và là một phần quan trọng trong việc xây dựng nền tảng toán học vững chắc.
Trước khi đi vào giải bài tập, chúng ta hãy cùng nhau ôn lại một số kiến thức cơ bản về hình thang:
Diện tích hình thang được tính theo công thức sau:
Diện tích = (Tổng độ dài hai đáy) x Chiều cao / 2
Hay viết gọn lại:
S = (a + b) x h / 2
Trong đó:
Bây giờ, chúng ta sẽ cùng nhau giải các bài tập trong Vở bài tập Toán 5 trang 91. Các bài tập này sẽ giúp các em hiểu rõ hơn về cách áp dụng công thức tính diện tích hình thang vào thực tế.
Giải:
Diện tích hình thang là: (5 + 7) x 4 / 2 = 24 (cm2)
Đáp số: 24cm2
Giải:
Tổng độ dài hai đáy là: 6 + 10 = 16 (cm)
Chiều cao của hình thang là: 36 x 2 / 16 = 4.5 (cm)
Đáp số: 4.5cm
Một mảnh đất hình thang có đáy lớn 20m, đáy bé 15m và chiều cao 8m. Người ta sử dụng mảnh đất đó để trồng rau. Hỏi diện tích phần đất trồng rau là bao nhiêu mét vuông?
Giải:
Diện tích mảnh đất hình thang là: (20 + 15) x 8 / 2 = 140 (m2)
Vậy diện tích phần đất trồng rau là 140m2.
Đáp số: 140m2
Để củng cố kiến thức, các em có thể tự giải thêm các bài tập sau:
Qua bài học hôm nay, chúng ta đã cùng nhau ôn lại kiến thức về hình thang và học cách tính diện tích hình thang. Hy vọng rằng, với những kiến thức này, các em sẽ tự tin hơn trong việc giải các bài tập về hình thang và áp dụng vào thực tế. Chúc các em học tốt!
| Công thức | Giải thích |
|---|---|
| S = (a + b) x h / 2 | Diện tích hình thang bằng tổng độ dài hai đáy nhân với chiều cao chia cho 2. |