Bài học này giúp các em học sinh lớp 4 rèn luyện kỹ năng vẽ hai đường thẳng song song bằng thước kẻ và ê ke. Thông qua các hoạt động thực hành, các em sẽ nắm vững kiến thức về đường thẳng song song và cách xác định chúng.
giaibaitoan.com cung cấp lời giải chi tiết, dễ hiểu cho từng bài tập trong Vở thực hành Toán 4, giúp các em tự học tại nhà hiệu quả.
Vẽ đường thẳng CD đi qua điểm H và song song với đường thẳng AB
Vẽ đường thẳng CD đi qua điểm H và song song với đường thẳng AB.
Phương pháp giải:
- Bước 1: Vẽ đường thẳng MN đi qua điểm H và vuông góc với đường thẳng AB
- Bước 2: Vẽ đường thẳng CD đi qua điểm H và vuông góc với đường thẳng MN ta được đường thẳng CD song song với đường thẳng AB.
Lời giải chi tiết:
Hình dưới đây là bản thiết kế một con thuyền của Mai. Em hãy giúp Mai hoàn thành bản vẽ bằng cách qua điểm A vẽ cột buồm AB dài 4 cm và vuông góc với cạnh đáy thuyền.
Phương pháp giải:
- Đặt một cạnh góc vuông của ê ke trùng với cạnh đáy thuyền, cạnh góc vuông thứ hai gặp điểm A
- Vẽ một đoạn thẳng theo cạnh góc vuông thứ hai sao cho AB có độ dài 4 cm
Lời giải chi tiết:
a) Cho tam giác ABC và M là trung điểm của cạnh AC. Qua điểm M, hãy vẽ đoạn thẳng MN song song với cạnh BC (điểm N nằm trên cạnh AB). Qua điểm M, N lần lượt vẽ các đoạn thẳng MQ và NP vuông góc với đoạn thẳng BC (điểm P, Q nằm trên cạnh BC). Ta được hình tứ giác MNPQ là hình chữ nhật.
b) Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp.
Các cặp cạnh song song với nhau có trong hình tứ giác MNPQ là: .......................
Phương pháp giải:
a) Vẽ hình theo yêu cầu ở đề bài
b) Quan sát hình vẽ để xác định các cặp cạnh song song với nhau có trong hình tứ giác MNPQ
Lời giải chi tiết:
a)
b) Các cặp cạnh song song với nhau có trong hình tứ giác MNPQ là: MN và QP, NP và MQ
Vẽ đường thẳng CD đi qua điểm H và song song với đường thẳng AB.
Phương pháp giải:
- Bước 1: Vẽ đường thẳng MN đi qua điểm H và vuông góc với đường thẳng AB
- Bước 2: Vẽ đường thẳng CD đi qua điểm H và vuông góc với đường thẳng MN ta được đường thẳng CD song song với đường thẳng AB.
Lời giải chi tiết:
a) Cho tam giác ABC và M là trung điểm của cạnh AC. Qua điểm M, hãy vẽ đoạn thẳng MN song song với cạnh BC (điểm N nằm trên cạnh AB). Qua điểm M, N lần lượt vẽ các đoạn thẳng MQ và NP vuông góc với đoạn thẳng BC (điểm P, Q nằm trên cạnh BC). Ta được hình tứ giác MNPQ là hình chữ nhật.
b) Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp.
Các cặp cạnh song song với nhau có trong hình tứ giác MNPQ là: .......................
Phương pháp giải:
a) Vẽ hình theo yêu cầu ở đề bài
b) Quan sát hình vẽ để xác định các cặp cạnh song song với nhau có trong hình tứ giác MNPQ
Lời giải chi tiết:
a)
b) Các cặp cạnh song song với nhau có trong hình tứ giác MNPQ là: MN và QP, NP và MQ
Hình dưới đây là bản thiết kế một con thuyền của Mai. Em hãy giúp Mai hoàn thành bản vẽ bằng cách qua điểm A vẽ cột buồm AB dài 4 cm và vuông góc với cạnh đáy thuyền.
Phương pháp giải:
- Đặt một cạnh góc vuông của ê ke trùng với cạnh đáy thuyền, cạnh góc vuông thứ hai gặp điểm A
- Vẽ một đoạn thẳng theo cạnh góc vuông thứ hai sao cho AB có độ dài 4 cm
Lời giải chi tiết:
Bài 30 trong Vở thực hành Toán 4 tập trung vào việc giúp học sinh nắm vững khái niệm và kỹ năng vẽ hai đường thẳng song song. Đây là một kiến thức cơ bản và quan trọng trong hình học, nền tảng cho các bài học phức tạp hơn ở các lớp trên.
Thông qua bài học này, học sinh sẽ:
Bài 30 được chia thành các phần chính sau:
Bài 1: (Hình vẽ minh họa) Quan sát hình vẽ và cho biết những cặp đường thẳng nào song song với nhau? Giải thích tại sao.
Hướng dẫn: Học sinh cần quan sát kỹ hình vẽ, sử dụng kiến thức về hai đường thẳng song song để xác định các cặp đường thẳng không có điểm chung.
Bài 2: Vẽ hai đường thẳng song song a và b. Sau đó, vẽ đường thẳng c cắt cả hai đường thẳng a và b. Hỏi: Đường thẳng c có vuông góc với cả hai đường thẳng a và b không? Tại sao?
Hướng dẫn: Học sinh thực hiện vẽ theo yêu cầu. Sau đó, suy luận dựa trên kiến thức về đường thẳng vuông góc và đường thẳng song song.
Bài 3: (Bài tập ứng dụng) Trong hình vẽ một chiếc bàn, hãy chỉ ra các cặp đường thẳng song song.
Hướng dẫn: Bài tập này giúp học sinh liên hệ kiến thức về đường thẳng song song với thực tế cuộc sống.
Ngoài việc vẽ hai đường thẳng song song bằng thước kẻ và ê ke, học sinh có thể sử dụng các phương pháp khác như:
Để học tốt bài 30, học sinh cần:
Để củng cố kiến thức, học sinh có thể tự giải thêm các bài tập sau:
Kết luận: Bài 30: Thực hành và trải nghiệm vẽ hai đường thẳng song song (tiết 1) trang 84 Vở thực hành Toán 4 là một bài học quan trọng giúp học sinh làm quen với khái niệm và kỹ năng vẽ hai đường thẳng song song. Việc thực hành thường xuyên và liên hệ với thực tế sẽ giúp các em nắm vững kiến thức và áp dụng hiệu quả.
