Bài 45 Vở thực hành Toán 4 tập trung vào việc giúp học sinh làm quen và rèn luyện kỹ năng ước lượng kết quả của phép tính. Đây là một kỹ năng quan trọng, giúp học sinh kiểm tra tính hợp lý của kết quả và phát triển tư duy số học.
Tại giaibaitoan.com, chúng tôi cung cấp lời giải chi tiết, dễ hiểu cho từng bài tập trong bài học này, giúp các em học sinh nắm vững kiến thức và tự tin giải quyết các bài toán tương tự.
Vừa đến cổng, hướng dẫn viên cho biết trong ngày hôm qua, buổi sáng và buổi chiều lần lượt có 5 978 và 2 967 lượt khách tham quan. Sau đó, Rô-bốt và các bạn đến vườn thảo mộc.
Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng.
Một công ty cần chuẩn bị 45 013 500 bức ảnh. Công ty chia đều việc chuẩn bị số ảnh này cho 5 nhóm. Vậy mỗi nhóm cần chuẩn bị khoảng:
A. 5 triệu bức ảnh
B. 9 nghìn bức ảnh
C. 9 triệu bức ảnh
Phương pháp giải:
- Làm tròn số 45 013 500 đến hàng triệu
- Số bức ảnh mỗi nhóm cần chuẩn bị = Số bức ảnh cần chuẩn bị tất cả : số nhóm
Lời giải chi tiết:
Làm tròn số 45 013 500 thành 45 000 000
Vậy mỗi nhóm cần chuẩn bị khoảng: 45 000 000 : 5 = 9 000 000 (bức ảnh)
Chọn C
Sau đó, Rô-bốt và các bạn đến vườn thảo mộc.
Dựa vào cách ước lượng của Rô-bốt, em hãy cho biết các khẳng định sau đúng hay sai.
Đúng ghi Đ, sai ghi S.
a) 89 x 26 > 2 700
b) 9 170 : 30 < 300
Phương pháp giải:
Dựa vào cách ước lượng của Rô-bốt, để xét tính đúng, sai của các khẳng định.
Lời giải chi tiết:
a) Làm tròn 89 lên thành 90; làm tròn 26 lên thành 30.
Phép tính 89 x 26 không thể lớn hơn 90 x 30 = 2700.
Vậy khẳng định a là sai.
b) Làm tròn 9 170 xuống thành 9 000. Phép tính 9 170 : 30 không thể bé hơn 9 000 : 30 = 300.
Vậy khẳng định b là sai.
Viết số thích hợp vào chỗ chấm.
Vừa đến cổng, hướng dẫn viên cho biết trong ngày hôm qua, buổi sáng và buổi chiều lần lượt có 5 978 và 2 967 lượt khách tham quan.
Em hãy ước lượng kết quả mỗi phép tính theo mỗi yêu cầu sau:
(7 960 + 1 980) khoảng ............. nghìn.
(5 985 - 3 897) khoảng ............. nghìn.
(19 870 + 30 480) khoảng ............. chục nghìn.
(50 217 - 21 052) khoảng ............. chục nghìn.
Phương pháp giải:
Làm tròn các số đến hàng nghìn, hàng chục nghìn rồi tính tổng hai số vừa tìm được.
Lời giải chi tiết:
(7 960 + 1 980) khoảng 10 nghìn.
(5 985 - 3 897) khoảng 2 nghìn.
(19 870 + 30 480) khoảng 5 chục nghìn.
(50 217 - 21 052) khoảng 3 chục nghìn.
Viết số thích hợp vào chỗ chấm.
Mỗi buổi sáng, chú Sơn đi từ nhà (điểm A) đến chỗ làm (điểm D). Biết quãng đường ấy gồm quãng đường chú đi bộ là AB dài 965 m, quãng đường chú đi xe buýt là BC dài 4 120 m và quãng đường chú đi tàu điện là CD dài 6 880 m.
Vậy chú Sơn đi từ nhà (điểm A) đến chỗ làm (điểm D) dài khoảng ................... km.
Phương pháp giải:
- Làm tròn số đến hàng nghìn
- Quãng đường chú Sơn đi từ nhà đến chỗ làm = Độ dài AB + Độ dài BC + đội dài CD
- Áp dụng cách đổi 1 000 m = 1 km
Lời giải chi tiết:
Làm tròn số 965 thành 1 000, làm tròn số 4 120 thành 4 000, làm tròn số 6 800 thành 7 000.
Quãng đường chú Sơn đi từ nhà đến chỗ làm khoảng 1 000 + 4 000 + 7 000 = 12 000 m
Đổi 12 000 m = 12 km
Vậy chú Sơn đi từ nhà (điểm A) đến chỗ làm (điểm D) dài khoảng 12 km.
Trong một ngày Chủ nhật, Rô-bốt cùng các bạn tham gia công viên.
Viết số thích hợp vào chỗ chấm.
Vừa đến cổng, hướng dẫn viên cho biết trong ngày hôm qua, buổi sáng và buổi chiều lần lượt có 5 978 và 2 967 lượt khách tham quan.
Em hãy ước lượng kết quả mỗi phép tính theo mỗi yêu cầu sau:
(7 960 + 1 980) khoảng ............. nghìn.
(5 985 - 3 897) khoảng ............. nghìn.
(19 870 + 30 480) khoảng ............. chục nghìn.
(50 217 - 21 052) khoảng ............. chục nghìn.
Phương pháp giải:
Làm tròn các số đến hàng nghìn, hàng chục nghìn rồi tính tổng hai số vừa tìm được.
Lời giải chi tiết:
(7 960 + 1 980) khoảng 10 nghìn.
(5 985 - 3 897) khoảng 2 nghìn.
(19 870 + 30 480) khoảng 5 chục nghìn.
(50 217 - 21 052) khoảng 3 chục nghìn.
Sau đó, Rô-bốt và các bạn đến vườn thảo mộc.
Dựa vào cách ước lượng của Rô-bốt, em hãy cho biết các khẳng định sau đúng hay sai.
Đúng ghi Đ, sai ghi S.
a) 89 x 26 > 2 700
b) 9 170 : 30 < 300
Phương pháp giải:
Dựa vào cách ước lượng của Rô-bốt, để xét tính đúng, sai của các khẳng định.
Lời giải chi tiết:
a) Làm tròn 89 lên thành 90; làm tròn 26 lên thành 30.
Phép tính 89 x 26 không thể lớn hơn 90 x 30 = 2700.
Vậy khẳng định a là sai.
b) Làm tròn 9 170 xuống thành 9 000. Phép tính 9 170 : 30 không thể bé hơn 9 000 : 30 = 300.
Vậy khẳng định b là sai.
Viết số thích hợp vào chỗ chấm.
Mỗi buổi sáng, chú Sơn đi từ nhà (điểm A) đến chỗ làm (điểm D). Biết quãng đường ấy gồm quãng đường chú đi bộ là AB dài 965 m, quãng đường chú đi xe buýt là BC dài 4 120 m và quãng đường chú đi tàu điện là CD dài 6 880 m.
Vậy chú Sơn đi từ nhà (điểm A) đến chỗ làm (điểm D) dài khoảng ................... km.
Phương pháp giải:
- Làm tròn số đến hàng nghìn
- Quãng đường chú Sơn đi từ nhà đến chỗ làm = Độ dài AB + Độ dài BC + đội dài CD
- Áp dụng cách đổi 1 000 m = 1 km
Lời giải chi tiết:
Làm tròn số 965 thành 1 000, làm tròn số 4 120 thành 4 000, làm tròn số 6 800 thành 7 000.
Quãng đường chú Sơn đi từ nhà đến chỗ làm khoảng 1 000 + 4 000 + 7 000 = 12 000 m
Đổi 12 000 m = 12 km
Vậy chú Sơn đi từ nhà (điểm A) đến chỗ làm (điểm D) dài khoảng 12 km.
Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng.
Một công ty cần chuẩn bị 45 013 500 bức ảnh. Công ty chia đều việc chuẩn bị số ảnh này cho 5 nhóm. Vậy mỗi nhóm cần chuẩn bị khoảng:
A. 5 triệu bức ảnh
B. 9 nghìn bức ảnh
C. 9 triệu bức ảnh
Phương pháp giải:
- Làm tròn số 45 013 500 đến hàng triệu
- Số bức ảnh mỗi nhóm cần chuẩn bị = Số bức ảnh cần chuẩn bị tất cả : số nhóm
Lời giải chi tiết:
Làm tròn số 45 013 500 thành 45 000 000
Vậy mỗi nhóm cần chuẩn bị khoảng: 45 000 000 : 5 = 9 000 000 (bức ảnh)
Chọn C
Bài 45 trong Vở thực hành Toán 4 trang 25 là một bước quan trọng trong việc phát triển kỹ năng tính toán và tư duy logic của học sinh. Bài học này tập trung vào việc giúp học sinh hiểu và áp dụng phương pháp ước lượng để kiểm tra tính hợp lý của kết quả tính toán.
Bài 45 bao gồm các bài tập thực hành khác nhau, được thiết kế để giúp học sinh làm quen với việc ước lượng trong các tình huống khác nhau. Các bài tập này thường yêu cầu học sinh:
Giải thích: Trong mỗi trường hợp, chúng ta làm tròn các số hạng đến hàng chục gần nhất để đơn giản hóa phép tính và dễ dàng ước lượng kết quả.
a) 45 + 27 ≈ ... (Đáp án: 70)
b) 82 - 38 ≈ ... (Đáp án: 40)
c) 15 x 6 ≈ ... (Đáp án: 90)
d) 96 : 8 ≈ ... (Đáp án: 10)
Giải thích: Tương tự như bài 1, chúng ta làm tròn các số để ước lượng kết quả một cách nhanh chóng.
Một cửa hàng có 235 gói bánh và bán được 187 gói. Ước lượng số gói bánh còn lại.
Giải:
Ước lượng: 240 - 190 = 50
Vậy, số gói bánh còn lại khoảng 50 gói.
Giải thích: Bài toán này giúp học sinh áp dụng kỹ năng ước lượng vào giải quyết các vấn đề thực tế, giúp các em hiểu rõ hơn về ứng dụng của ước lượng trong cuộc sống.
Để củng cố kiến thức và kỹ năng ước lượng, học sinh có thể thực hành thêm với các bài tập tương tự. Các bài tập này có thể được tìm thấy trong sách giáo khoa, vở bài tập hoặc trên các trang web học toán trực tuyến như giaibaitoan.com.
Ngoài ra, học sinh cũng nên chú ý đến việc làm tròn số một cách hợp lý để đảm bảo kết quả ước lượng chính xác nhất. Việc luyện tập thường xuyên sẽ giúp học sinh tự tin hơn trong việc ước lượng và kiểm tra tính hợp lý của kết quả tính toán.
Bài 45: Thực hành và trải nghiệm ước lượng trong tính toán trang 25 Vở thực hành Toán 4 là một bài học quan trọng, giúp học sinh phát triển kỹ năng tính toán và tư duy logic. Bằng cách nắm vững kiến thức và luyện tập thường xuyên, học sinh sẽ có thể áp dụng kỹ năng ước lượng vào giải quyết các bài toán thực tế một cách hiệu quả.
