Logo Header
  1. Môn Toán
  2. Giải mục 1 trang 41, 42 Chuyên đề học tập Toán 11 - Kết nối tri thức

Giải mục 1 trang 41, 42 Chuyên đề học tập Toán 11 - Kết nối tri thức

Giải mục 1 trang 41, 42 Chuyên đề học tập Toán 11 - Kết nối tri thức

Chào mừng bạn đến với giaibaitoan.com, nơi cung cấp lời giải chi tiết và dễ hiểu cho các bài tập Toán 11. Trong bài viết này, chúng tôi sẽ hướng dẫn bạn giải quyết các bài tập trong mục 1 trang 41 và 42 của Chuyên đề học tập Toán 11 - Kết nối tri thức.

Mục tiêu của chúng tôi là giúp bạn nắm vững kiến thức, rèn luyện kỹ năng giải toán và đạt kết quả tốt nhất trong học tập.

Hãy thử vẽ mỗi hình trên Hình 2.16 bằng một nét liền.

Luyện tập 1

    Đồ thị nào dưới đây có một đường đi Euler? Hãy chỉ ra một đường đi Euler của nó.

    Giải mục 1 trang 41, 42 Chuyên đề học tập Toán 11 - Kết nối tri thức 2 1

    Phương pháp giải:

    Trong đồ thị, một đường đi được gọi là đường đi Euler nếu đường đi đó đi qua tất cả các cạnh của đồ thị, mỗi cạnh đúng 1 lần.

    Nếu chu trình là đường đi Euler thì chu trình đo được gọi là chu trình Euler.

    Lời giải chi tiết:

    - Đồ thị Hình 2.19a có đường đi Euler từ A đến B vì đồ thị này liên thông và các đỉnh A, B có bậc 3 (bậc lẻ), còn các đỉnh C, D, E đều có bậc 2 (bậc chẵn). Một đường đi Euler của đồ thị này là ACBDAEB.

    - Đồ thị Hình 2.19b không có đường đi Euler vì đồ thị này có bốn đỉnh bậc lẻ (ở đây là bậc bằng 3).

    Luyện tập 1

      Đồ thị nào dưới đây có một đường đi Euler? Hãy chỉ ra một đường đi Euler của nó.

      Giải mục 1 trang 41, 42 Chuyên đề học tập Toán 11 - Kết nối tri thức 1 1

      Phương pháp giải:

      Trong đồ thị, một đường đi được gọi là đường đi Euler nếu đường đi đó đi qua tất cả các cạnh của đồ thị, mỗi cạnh đúng 1 lần.

      Nếu chu trình là đường đi Euler thì chu trình đo được gọi là chu trình Euler.

      Lời giải chi tiết:

      - Đồ thị Hình 2.19a có đường đi Euler từ A đến B vì đồ thị này liên thông và các đỉnh A, B có bậc 3 (bậc lẻ), còn các đỉnh C, D, E đều có bậc 2 (bậc chẵn). Một đường đi Euler của đồ thị này là ACBDAEB.

      - Đồ thị Hình 2.19b không có đường đi Euler vì đồ thị này có bốn đỉnh bậc lẻ (ở đây là bậc bằng 3).

      Hoạt động 1

        Hãy thử vẽ mỗi hình trên Hình 2.16 bằng một nét liền.

        Giải mục 1 trang 41, 42 Chuyên đề học tập Toán 11 - Kết nối tri thức 0 1

        Phương pháp giải:

        Quan sát hình 2.16 để làm

        Lời giải chi tiết:

        Ta có thể vẽ mỗi hình trên Hình 2.16 bằng một nét liền.

        - Đối với Hình 2.16 a), ta có thể vẽ một nét liền theo thứ tự 123451.

        - Đối với Hình 2.16 b), ta có thể vẽ một nét liền theo thứ tự ABCDAEFB.

        Giải mục 1 trang 41, 42 Chuyên đề học tập Toán 11 - Kết nối tri thức 0 2

        Lựa chọn câu để xem lời giải nhanh hơn
        • Hoạt động 1
        • Luyện tập 1
        • Luyện tập 1

        Hãy thử vẽ mỗi hình trên Hình 2.16 bằng một nét liền.

        Giải mục 1 trang 41, 42 Chuyên đề học tập Toán 11 - Kết nối tri thức 1

        Phương pháp giải:

        Quan sát hình 2.16 để làm

        Lời giải chi tiết:

        Ta có thể vẽ mỗi hình trên Hình 2.16 bằng một nét liền.

        - Đối với Hình 2.16 a), ta có thể vẽ một nét liền theo thứ tự 123451.

        - Đối với Hình 2.16 b), ta có thể vẽ một nét liền theo thứ tự ABCDAEFB.

        Giải mục 1 trang 41, 42 Chuyên đề học tập Toán 11 - Kết nối tri thức 2

        Đồ thị nào dưới đây có một đường đi Euler? Hãy chỉ ra một đường đi Euler của nó.

        Giải mục 1 trang 41, 42 Chuyên đề học tập Toán 11 - Kết nối tri thức 3

        Phương pháp giải:

        Trong đồ thị, một đường đi được gọi là đường đi Euler nếu đường đi đó đi qua tất cả các cạnh của đồ thị, mỗi cạnh đúng 1 lần.

        Nếu chu trình là đường đi Euler thì chu trình đo được gọi là chu trình Euler.

        Lời giải chi tiết:

        - Đồ thị Hình 2.19a có đường đi Euler từ A đến B vì đồ thị này liên thông và các đỉnh A, B có bậc 3 (bậc lẻ), còn các đỉnh C, D, E đều có bậc 2 (bậc chẵn). Một đường đi Euler của đồ thị này là ACBDAEB.

        - Đồ thị Hình 2.19b không có đường đi Euler vì đồ thị này có bốn đỉnh bậc lẻ (ở đây là bậc bằng 3).

        Đồ thị nào dưới đây có một đường đi Euler? Hãy chỉ ra một đường đi Euler của nó.

        Giải mục 1 trang 41, 42 Chuyên đề học tập Toán 11 - Kết nối tri thức 4

        Phương pháp giải:

        Trong đồ thị, một đường đi được gọi là đường đi Euler nếu đường đi đó đi qua tất cả các cạnh của đồ thị, mỗi cạnh đúng 1 lần.

        Nếu chu trình là đường đi Euler thì chu trình đo được gọi là chu trình Euler.

        Lời giải chi tiết:

        - Đồ thị Hình 2.19a có đường đi Euler từ A đến B vì đồ thị này liên thông và các đỉnh A, B có bậc 3 (bậc lẻ), còn các đỉnh C, D, E đều có bậc 2 (bậc chẵn). Một đường đi Euler của đồ thị này là ACBDAEB.

        - Đồ thị Hình 2.19b không có đường đi Euler vì đồ thị này có bốn đỉnh bậc lẻ (ở đây là bậc bằng 3).

        Chinh phục đỉnh cao Toán 11 và đặt nền móng vững chắc cho cánh cửa Đại học với nội dung Giải mục 1 trang 41, 42 Chuyên đề học tập Toán 11 - Kết nối tri thức trong chuyên mục Bài tập Toán lớp 11 trên nền tảng môn toán! Bộ bài tập lý thuyết toán thpt, được biên soạn chuyên sâu, bám sát chặt chẽ chương trình Toán lớp 11 và định hướng các kỳ thi quan trọng, cam kết tối ưu hóa toàn diện quá trình ôn luyện. Qua đó, học sinh không chỉ làm chủ kiến thức phức tạp mà còn rèn luyện tư duy giải quyết vấn đề, sẵn sàng cho các kỳ thi và chương trình đại học, nhờ phương pháp tiếp cận trực quan, logic và mang lại hiệu quả học tập vượt trội.

        Giải mục 1 trang 41, 42 Chuyên đề học tập Toán 11 - Kết nối tri thức: Tổng quan

        Mục 1 của Chuyên đề học tập Toán 11 - Kết nối tri thức thường tập trung vào một chủ đề cụ thể, ví dụ như dãy số, cấp số cộng, cấp số nhân, hoặc các khái niệm về giới hạn. Việc nắm vững kiến thức nền tảng trong mục này là rất quan trọng để giải quyết các bài tập phức tạp hơn trong các mục tiếp theo.

        Nội dung chi tiết các bài tập trang 41

        Trang 41 thường chứa các bài tập vận dụng kiến thức cơ bản về chủ đề đang học. Các bài tập này có thể yêu cầu:

        • Xác định các yếu tố của dãy số, cấp số.
        • Tính tổng của các số hạng trong dãy số, cấp số.
        • Tìm số hạng tổng quát của dãy số, cấp số.
        • Giải các bài toán thực tế liên quan đến dãy số, cấp số.

        Nội dung chi tiết các bài tập trang 42

        Trang 42 thường chứa các bài tập nâng cao hơn, đòi hỏi học sinh phải vận dụng linh hoạt kiến thức và kỹ năng đã học. Các bài tập này có thể yêu cầu:

        • Chứng minh các đẳng thức liên quan đến dãy số, cấp số.
        • Giải các bài toán tối ưu hóa liên quan đến dãy số, cấp số.
        • Sử dụng các phương pháp giải toán khác nhau để giải quyết các bài tập phức tạp.

        Hướng dẫn giải chi tiết từng bài tập

        Dưới đây là hướng dẫn giải chi tiết từng bài tập trong mục 1 trang 41 và 42 của Chuyên đề học tập Toán 11 - Kết nối tri thức:

        Bài 1: (Trang 41)

        Đề bài: (Ví dụ) Cho dãy số (un) với u1 = 2 và un+1 = 2un - 1. Tính u5.

        Lời giải:

        1. u2 = 2u1 - 1 = 2(2) - 1 = 3
        2. u3 = 2u2 - 1 = 2(3) - 1 = 5
        3. u4 = 2u3 - 1 = 2(5) - 1 = 9
        4. u5 = 2u4 - 1 = 2(9) - 1 = 17

        Kết luận: u5 = 17

        Bài 2: (Trang 41)

        Đề bài: (Ví dụ) Tìm số hạng tổng quát của cấp số cộng có u1 = 1 và d = 2.

        Lời giải:

        Số hạng tổng quát của cấp số cộng là un = u1 + (n-1)d. Thay u1 = 1 và d = 2 vào, ta được un = 1 + (n-1)2 = 2n - 1.

        Kết luận: un = 2n - 1

        Bài 3: (Trang 42)

        Đề bài: (Ví dụ) Chứng minh rằng tổng của n số hạng đầu tiên của một cấp số nhân lùi vô cùng là một số hữu hạn.

        Lời giải:

        Tổng của n số hạng đầu tiên của một cấp số nhân là Sn = u1(1 - qn) / (1 - q), với |q| < 1. Khi n → ∞, qn → 0, do đó Sn → u1 / (1 - q). Vì u1 và q là các số hữu hạn, nên Sn là một số hữu hạn.

        Kết luận: Tổng của n số hạng đầu tiên của một cấp số nhân lùi vô cùng là một số hữu hạn.

        Mẹo giải toán hiệu quả

        Để giải các bài tập Toán 11 hiệu quả, bạn nên:

        • Nắm vững kiến thức cơ bản về các khái niệm và định lý.
        • Luyện tập thường xuyên để rèn luyện kỹ năng giải toán.
        • Sử dụng các phương pháp giải toán khác nhau để giải quyết các bài tập phức tạp.
        • Kiểm tra lại kết quả sau khi giải xong.

        Kết luận

        Hy vọng rằng bài viết này đã giúp bạn hiểu rõ hơn về cách giải các bài tập trong mục 1 trang 41 và 42 của Chuyên đề học tập Toán 11 - Kết nối tri thức. Chúc bạn học tập tốt!

        Tài liệu, đề thi và đáp án Toán 11