Chào mừng các em học sinh đến với chuyên mục giải bài tập trắc nghiệm Toán 6 Chân trời sáng tạo trang 26 của giaibaitoan.com. Chúng tôi cung cấp đáp án và lời giải chi tiết, giúp các em hiểu rõ kiến thức và rèn luyện kỹ năng giải toán.
Với đội ngũ giáo viên giàu kinh nghiệm, giaibaitoan.com cam kết mang đến cho các em những bài giải chính xác, dễ hiểu và phù hợp với chương trình học.
Phép tính nào dưới đây là đúng?...,Phép tính...,Cường có 3 giờ để chơi trong công viên...
Phép tính nào dưới đây là đúng?
(A) \(\frac{2}{3} + \frac{{ - 4}}{6} = \frac{{ - 2}}{6}\)
(B) \(\frac{2}{3}.\frac{{ - 1}}{5} = \frac{{3 - 2}}{5}\)
(C) \(\frac{2}{3} - \frac{3}{5} = \frac{1}{{15}}\)
(D) \(\frac{3}{5}:\frac{3}{{ - 5}} = - \frac{9}{{25}}\)
Phương pháp giải:
Thực hiện phép tính bên vế trái và so sánh kết quả với vế phải.
Lời giải chi tiết:
(A) \(\frac{2}{3} + \frac{{ - 4}}{6} = \frac{4}{6} + \frac{{ - 4}}{6} = 0\) => A sai
(B) \(\frac{2}{3}.\frac{{ - 1}}{5} = \frac{{ - 2}}{{15}}\) mà \(\frac{{3 - 2}}{5} = \frac{1}{5}\) => B sai
(C) \(\frac{2}{3} - \frac{3}{5} = \frac{{10}}{{15}} - \frac{9}{{15}} = \frac{1}{{15}}\) => C đúng
(D) \(\frac{3}{5}:\frac{3}{{ - 5}} = \frac{3}{5}.\frac{{ - 5}}{3} = \frac{{ - 15}}{{15}} = - 1\) => D sai
=> Chọn C.
Phép tính \(\frac{{ - 3}}{4}.\left( {\frac{2}{3} - \frac{2}{6}} \right)\) có kết quả là:
(A) 0 (B) \(\frac{{ - 5}}{6}\)
(C) \(\frac{1}{4}\) (D) \(\frac{{ - 1}}{4}\).
Phương pháp giải:
Thực hiện phép tính trong ngoặc trước sau đó thực hiện phép tính nhân sau.
Lời giải chi tiết:
\(\begin{array}{l}\frac{{ - 3}}{4}.\left( {\frac{2}{3} - \frac{2}{6}} \right) = \frac{{ - 3}}{4}.\left( {\frac{4}{6} - \frac{2}{6}} \right)\\ = \frac{{ - 3}}{4}.\frac{2}{6} = \frac{{ - 6}}{{24}} = \frac{{ - 1}}{4}\end{array}\)
=> Chọn D.
Câu hỏi trắc nghiệm
Phép tính nào dưới đây là đúng?
(A) \(\frac{2}{3} + \frac{{ - 4}}{6} = \frac{{ - 2}}{6}\)
(B) \(\frac{2}{3}.\frac{{ - 1}}{5} = \frac{{3 - 2}}{5}\)
(C) \(\frac{2}{3} - \frac{3}{5} = \frac{1}{{15}}\)
(D) \(\frac{3}{5}:\frac{3}{{ - 5}} = - \frac{9}{{25}}\)
Phương pháp giải:
Thực hiện phép tính bên vế trái và so sánh kết quả với vế phải.
Lời giải chi tiết:
(A) \(\frac{2}{3} + \frac{{ - 4}}{6} = \frac{4}{6} + \frac{{ - 4}}{6} = 0\) => A sai
(B) \(\frac{2}{3}.\frac{{ - 1}}{5} = \frac{{ - 2}}{{15}}\) mà \(\frac{{3 - 2}}{5} = \frac{1}{5}\) => B sai
(C) \(\frac{2}{3} - \frac{3}{5} = \frac{{10}}{{15}} - \frac{9}{{15}} = \frac{1}{{15}}\) => C đúng
(D) \(\frac{3}{5}:\frac{3}{{ - 5}} = \frac{3}{5}.\frac{{ - 5}}{3} = \frac{{ - 15}}{{15}} = - 1\) => D sai
=> Chọn C.
Phép tính \(\frac{{ - 3}}{4}.\left( {\frac{2}{3} - \frac{2}{6}} \right)\) có kết quả là:
(A) 0 (B) \(\frac{{ - 5}}{6}\)
(C) \(\frac{1}{4}\) (D) \(\frac{{ - 1}}{4}\).
Phương pháp giải:
Thực hiện phép tính trong ngoặc trước sau đó thực hiện phép tính nhân sau.
Lời giải chi tiết:
\(\begin{array}{l}\frac{{ - 3}}{4}.\left( {\frac{2}{3} - \frac{2}{6}} \right) = \frac{{ - 3}}{4}.\left( {\frac{4}{6} - \frac{2}{6}} \right)\\ = \frac{{ - 3}}{4}.\frac{2}{6} = \frac{{ - 6}}{{24}} = \frac{{ - 1}}{4}\end{array}\)
=> Chọn D.
Cường có 3 giờ để chơi trong công viên. Cường giành \(\frac{1}{4}\) thời gian để chơi ở khu vườn thú; \(\frac{1}{3}\) thời gian để chơi các trò chơi; \(\frac{1}{{12}}\) thời gian để ăn kem, giải khát; số thời gian còn lại để chơi ở khu cây cối và các loài hoa. Kết quả nào dưới đây là sai?
(A) Thời gian Cường chơi ở vườn thú là \(\frac{3}{4}\) giờ.
(B) Thời gian Cường chơi các trò chơi là 1 giờ.
(C) Thời gian Cường ăn kem, giải khát là \(\frac{1}{4}\) giờ.
(D) Thời gian Cường chơi ở khu cây cối và các loài hoa là \(\frac{3}{4}\) giờ.
Phương pháp giải:
Muốn tính giá trị phân số \(\frac{m}{n}\) của số a, ta tính \(a.\frac{m}{n}\)
Lời giải chi tiết:
Thời gian Cường chơi ở khu vườn thú là: \(3.\frac{1}{4} = \frac{3}{4}\) giờ
Thời gian Cường để chơi các trò chơi là: \(3.\frac{1}{3} = 1\) giờ
Thời gian để ăn kem, giải khát là: \(3.\frac{1}{{12}} = \frac{1}{4}\) giờ.
Thời gian Cường chơi ở khu cây cối và các loài hoa là: \(3 - \frac{3}{4} - 1 - \frac{1}{4} = 1\) giờ
=> Chọn D.
Cường có 3 giờ để chơi trong công viên. Cường giành \(\frac{1}{4}\) thời gian để chơi ở khu vườn thú; \(\frac{1}{3}\) thời gian để chơi các trò chơi; \(\frac{1}{{12}}\) thời gian để ăn kem, giải khát; số thời gian còn lại để chơi ở khu cây cối và các loài hoa. Kết quả nào dưới đây là sai?
(A) Thời gian Cường chơi ở vườn thú là \(\frac{3}{4}\) giờ.
(B) Thời gian Cường chơi các trò chơi là 1 giờ.
(C) Thời gian Cường ăn kem, giải khát là \(\frac{1}{4}\) giờ.
(D) Thời gian Cường chơi ở khu cây cối và các loài hoa là \(\frac{3}{4}\) giờ.
Phương pháp giải:
Muốn tính giá trị phân số \(\frac{m}{n}\) của số a, ta tính \(a.\frac{m}{n}\)
Lời giải chi tiết:
Thời gian Cường chơi ở khu vườn thú là: \(3.\frac{1}{4} = \frac{3}{4}\) giờ
Thời gian Cường để chơi các trò chơi là: \(3.\frac{1}{3} = 1\) giờ
Thời gian để ăn kem, giải khát là: \(3.\frac{1}{{12}} = \frac{1}{4}\) giờ.
Thời gian Cường chơi ở khu cây cối và các loài hoa là: \(3 - \frac{3}{4} - 1 - \frac{1}{4} = 1\) giờ
=> Chọn D.
Trang 26 SGK Toán 6 Chân trời sáng tạo tập trung vào các bài tập về phép tính với số tự nhiên, bao gồm cộng, trừ, nhân, chia và các tính chất của các phép tính này. Các câu hỏi trắc nghiệm thường được thiết kế để kiểm tra khả năng vận dụng kiến thức vào giải quyết các bài toán thực tế, cũng như khả năng tư duy logic và phân tích của học sinh.
Dưới đây là phân tích chi tiết từng câu hỏi trắc nghiệm trang 26 SGK Toán 6 Chân trời sáng tạo:
Câu hỏi này yêu cầu học sinh thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia số tự nhiên theo đúng thứ tự thực hiện các phép tính. Để giải quyết câu hỏi này, học sinh cần nắm vững các quy tắc về thứ tự thực hiện các phép tính (nhân, chia trước; cộng, trừ sau) và thực hiện các phép tính một cách chính xác.
Câu hỏi này kiểm tra khả năng vận dụng các tính chất của các phép tính (tính giao hoán, tính kết hợp, tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng) để tìm ra số thích hợp điền vào chỗ trống. Học sinh cần phân tích kỹ đề bài và sử dụng các tính chất phù hợp để giải quyết câu hỏi.
Câu hỏi này thường đưa ra một số phương án trả lời, trong đó chỉ có một phương án đúng. Học sinh cần đọc kỹ đề bài, phân tích các phương án trả lời và lựa chọn phương án đúng nhất. Để làm tốt câu hỏi này, học sinh cần nắm vững kiến thức về các khái niệm, định nghĩa và tính chất liên quan đến phép tính với số tự nhiên.
Câu hỏi này yêu cầu học sinh xác định xem một khẳng định nào đó có đúng hay sai. Để giải quyết câu hỏi này, học sinh cần hiểu rõ các khái niệm, định nghĩa và tính chất liên quan đến phép tính với số tự nhiên, và áp dụng chúng để kiểm tra tính đúng sai của khẳng định.
Ví dụ: Tính giá trị của biểu thức: 12 + 3 x 4 - 6
Giải:
Để củng cố kiến thức và rèn luyện kỹ năng giải bài tập trắc nghiệm Toán 6, các em có thể tham khảo thêm các bài tập tương tự trong SGK Toán 6 Chân trời sáng tạo và các tài liệu tham khảo khác. Ngoài ra, các em cũng có thể tìm kiếm các bài tập trực tuyến trên các trang web học toán uy tín.
Học toán đòi hỏi sự kiên trì và luyện tập thường xuyên. Hãy dành thời gian ôn tập kiến thức và làm bài tập để nắm vững kiến thức và rèn luyện kỹ năng giải toán. Chúc các em học tập tốt!
| Phép Tính | Quy Tắc |
|---|---|
| Cộng | Thứ tự không quan trọng (tính giao hoán, kết hợp) |
| Trừ | Thứ tự quan trọng |
| Nhân | Thứ tự không quan trọng (tính giao hoán, kết hợp, phân phối) |
| Chia | Thứ tự quan trọng |
