Chào mừng các em học sinh đến với lời giải chi tiết bài 5.16 trang 68 sách bài tập Toán 8 - Kết nối tri thức. Bài viết này sẽ cung cấp phương pháp giải bài tập một cách dễ hiểu, giúp các em nắm vững kiến thức và tự tin hơn trong quá trình học tập.
Giaibaitoan.com luôn đồng hành cùng các em trên con đường chinh phục môn Toán.
Một người sử dụng ứng dụng đếm số bước chân trên điện thoại. Sau một thời gian anh ta vào kiểm tra ứng dụng thì thấy có biểu đồ Hình 5.8.
Đề bài
Một người sử dụng ứng dụng đếm số bước chân trên điện thoại. Sau một thời gian anh ta vào kiểm tra ứng dụng thì thấy có biểu đồ Hình 5.8.
a) Hãy đọc và giải thích số liệu được biểu diễn trên biểu đồ.
b) Hãy điền số thích hợp vào dấu ? trong khuyến cáo của ứng dụng người này “Bạn đi ít hơn ? bước so với trung bình của những người dùng có cùng độ tuổi với bạn”.
Phương pháp giải - Xem chi tiết
Dựa vào biểu đồ cột để trả lời câu hỏi.
Lời giải chi tiết
a) Giải thích số liệu được biểu diễn trên biểu đồ:
• Số bước đi trung bình trong ngày của người đó là 3 455 bước;
• Số bước đi trung bình trong ngày của những người cùng độ tuổi với anh ta là 5 285 bước;
• Số bước đi trung bình trong ngày của tất cả những người sử dụng ứng dụng này là 4 399 bước.
b) Chênh lệch số bước đi của anh ta và người có cùng độ tuổi với anh ta là:
5 285 ‒ 3 455 = 1 830 bước.
Vậy thay dấu ? bằng 1830 ta được “Bạn đi ít hơn 1830 bước so với trung bình của những người dùng có cùng độ tuổi với bạn”.
Bài 5.16 trang 68 sách bài tập Toán 8 - Kết nối tri thức là một bài tập quan trọng, giúp học sinh củng cố kiến thức về các yếu tố quyết định một tứ giác là hình bình hành. Để giải bài tập này một cách hiệu quả, chúng ta cần nắm vững các định lý và tính chất liên quan đến hình bình hành.
Bài tập yêu cầu chúng ta xác định các tứ giác nào là hình bình hành dựa trên các điều kiện cho trước. Các điều kiện này thường liên quan đến việc so sánh độ dài các cạnh đối diện, so sánh các góc đối diện, hoặc kiểm tra xem hai đường chéo có cắt nhau tại trung điểm hay không.
Để giải bài tập này, chúng ta sẽ áp dụng các dấu hiệu nhận biết hình bình hành. Cụ thể, chúng ta sẽ kiểm tra xem các tứ giác đã cho có thỏa mãn một trong các dấu hiệu trên hay không. Ví dụ, nếu chúng ta có một tứ giác ABCD, chúng ta có thể kiểm tra xem AB có song song và bằng CD hay không. Nếu điều này đúng, thì ABCD là hình bình hành.
Ví dụ minh họa:
Giả sử chúng ta có tứ giác ABCD với AB = 5cm, CD = 5cm, và AB song song với CD. Khi đó, chúng ta có thể kết luận rằng ABCD là hình bình hành dựa trên dấu hiệu nhận biết hình bình hành.
Ngoài bài 5.16, còn rất nhiều bài tập tương tự yêu cầu chúng ta xác định các hình bình hành. Để giải các bài tập này, chúng ta cần luyện tập thường xuyên và nắm vững các kiến thức đã học. Một số dạng bài tập tương tự bao gồm:
Hình bình hành là một hình học cơ bản, có nhiều ứng dụng trong thực tế. Ví dụ, hình bình hành được sử dụng trong kiến trúc, xây dựng, và thiết kế đồ họa. Ngoài ra, hình bình hành còn được sử dụng để mô tả các vật thể có hình dạng tương tự, chẳng hạn như các ô cửa sổ, các tấm bảng, và các viên gạch.
Bài 5.16 trang 68 sách bài tập Toán 8 - Kết nối tri thức là một bài tập quan trọng, giúp học sinh củng cố kiến thức về hình bình hành. Để giải bài tập này một cách hiệu quả, chúng ta cần nắm vững các định lý và tính chất liên quan đến hình bình hành, và luyện tập thường xuyên. Hy vọng rằng, với hướng dẫn chi tiết này, các em học sinh sẽ tự tin hơn trong quá trình học tập môn Toán.
