Logo Header
  1. Môn Toán
  2. Câu 16 trang 28 SGK Đại số và Giải tích 11 Nâng cao

Câu 16 trang 28 SGK Đại số và Giải tích 11 Nâng cao

Câu 16 trang 28 SGK Đại số và Giải tích 11 Nâng cao là một bài tập quan trọng trong chương trình học.

Bài tập này yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức về hàm số, đồ thị hàm số và các phép biến đổi hàm số để giải quyết.

Tại giaibaitoan.com, chúng tôi cung cấp lời giải chi tiết, dễ hiểu, giúp bạn nắm vững kiến thức và tự tin làm bài tập.

Tìm nghiệm của các phương trình sau trong khoảng đã cho

LG a

    \(\sin 2x = - {1 \over 2}\,\text{ với }\,0 < x < \pi \)

    Lời giải chi tiết:

    Ta có: \(\sin 2x = - {1 \over 2} \Leftrightarrow \sin 2x = \sin \left( { - {\pi \over 6}} \right)\)

    \( \Leftrightarrow \left[ {\matrix{{2x = - {\pi \over 6} + k2\pi } \cr {2x = {{7\pi } \over 6} + k2\pi } \cr} } \right. \)

    \(\Leftrightarrow \left[ {\matrix{{x = - {\pi \over {12}} + k\pi } \cr {x = {{7\pi } \over {12}} + k\pi } \cr} } \right.\,\,\left( {k \in \mathbb Z} \right)\)

    Với điều kiện \(0 < x < π\) ta có :

    * \(0 < - {\pi \over {12}} + k\pi < \pi \) \(\Leftrightarrow {1 \over {12}} < k < {{13} \over {12}}\,,\,k \in\mathbb Z\)

    Vì \(k \in Z\) nên \( k = 1\), khi đó ta có nghiệm \(x = {{11\pi } \over {12}}\)

    * \(0 < {{7\pi } \over {12}} + k\pi < \pi \) \( \Leftrightarrow - {7 \over {12}} < k < {5 \over {12}}\,,\,k \in\mathbb Z\)

    Vì \(k \in Z\) nên \(k = 0\), khi đó ta có nghiệm \(x = {{7\pi } \over {12}}\)

    Vậy phương trình đã cho có hai nghiệm trong khoảng \((0 ; π)\) là :

    \(x = {{7\pi } \over {12}}\,\text{ và }\,x = {{11\pi } \over {12}}\)

    LG b

      \(\cos \left( {x - 5} \right) = {{\sqrt 3 } \over 2}\,\text{ với }\, - \pi < x < \pi \)

      Lời giải chi tiết:

      \(\cos \left( {x - 5} \right) = {{\sqrt 3 } \over 2} \)

      \(\Leftrightarrow \left[ {\matrix{{x - 5 = {\pi \over 6} + k2\pi } \cr {x - 5 = - {\pi \over 6} + k2\pi } \cr} } \right. \)

      \(\Leftrightarrow \left[ {\matrix{{x = {\pi \over 6} + 5 + k2\pi } \cr {x = - {\pi \over 6} + 5 + k2\pi } \cr} } \right.\)

      Ta tìm \(k\) để điều kiện \(–π < x < π\) được thỏa mãn.

      Xét họ nghiệm thứ nhất :

      \(\eqalign{& - \pi < {\pi \over 6} + 5 + k2\pi < \pi \cr&\Leftrightarrow - 7\pi - 30 < 12k\pi < 5\pi - 30 \cr & \Leftrightarrow - {7 \over {12}} - {{30} \over {12\pi }} < k < {5 \over {12}} - {{30} \over {12\pi }} \cr & \text{Vì }\, - 1,38 < - {7 \over {12}} - {{30} \over {12\pi }} < k \cr&< {5 \over {12}} - {{30} \over {12\pi }} < - 0,37\,,\,k \in\mathbb Z\,\text{ nên }\, \cr & \,\,\,\,\, - 1,38 < k < - 0,37 \cr} \)

      Chỉ có một giá trị \(k\) nguyên thỏa mãn các điều kiện đó là \(k = -1\).

      Ta có nghiệm thứ nhất của phương trình là \(x = {\pi \over 6} + 5 - 2\pi = 5 - {{11\pi } \over 6}\)

      Tương tự, xét họ nghiệm thứ hai :

      \( - \pi < - {\pi \over 6} + 5 + k2\pi < \pi \)

      \(\Leftrightarrow - 5\pi - 30 < 12k\pi < 7\pi - 30\)

      \(\begin{array}{l} \Leftrightarrow - \frac{5}{{12}} - \frac{{30}}{{12\pi }} < k < \frac{7}{{12}} - \frac{{30}}{{12\pi }}\\ \Rightarrow - 1,2 < k < - 0,2\\ \Rightarrow k = - 1\end{array}\)

      Vậy \(k = -1\)

      Ta có nghiệm thứ hai của phương trình là \(x = - {\pi \over 6} + 5 - 2\pi = 5 - {{13\pi } \over 6}\)

      Vậy : \(x = 5 - {{11\pi } \over 6}\,\text{ và }\,x = 5 - {{13\pi } \over 6}\)

      Chinh phục đỉnh cao Toán 11 và đặt nền móng vững chắc cho cánh cửa Đại học với nội dung Câu 16 trang 28 SGK Đại số và Giải tích 11 Nâng cao trong chuyên mục Đề thi Toán lớp 11 trên nền tảng học toán! Bộ bài tập toán thpt, được biên soạn chuyên sâu, bám sát chặt chẽ chương trình Toán lớp 11 và định hướng các kỳ thi quan trọng, cam kết tối ưu hóa toàn diện quá trình ôn luyện. Qua đó, học sinh không chỉ làm chủ kiến thức phức tạp mà còn rèn luyện tư duy giải quyết vấn đề, sẵn sàng cho các kỳ thi và chương trình đại học, nhờ phương pháp tiếp cận trực quan, logic và mang lại hiệu quả học tập vượt trội.

      Câu 16 Trang 28 SGK Đại số và Giải tích 11 Nâng cao: Phân tích Chi Tiết và Lời Giải

      Bài tập 16 trang 28 trong sách giáo khoa Đại số và Giải tích 11 Nâng cao thường xoay quanh các chủ đề về hàm số bậc hai, hàm số mũ, hàm số logarit, hoặc các bài toán liên quan đến đồ thị hàm số. Để giải quyết bài tập này một cách hiệu quả, học sinh cần nắm vững các kiến thức cơ bản về:

      • Định nghĩa hàm số: Hiểu rõ khái niệm hàm số, tập xác định, tập giá trị.
      • Các loại hàm số: Nắm vững đặc điểm của hàm số bậc hai, hàm số mũ, hàm số logarit.
      • Đồ thị hàm số: Biết cách vẽ đồ thị hàm số, xác định các yếu tố quan trọng như đỉnh, trục đối xứng, giao điểm với các trục tọa độ.
      • Các phép biến đổi hàm số: Hiểu rõ cách thực hiện các phép biến đổi hàm số như tịnh tiến, đối xứng, co giãn.

      Lời Giải Chi Tiết Câu 16 Trang 28

      Để cung cấp một lời giải cụ thể, chúng ta cần biết chính xác nội dung của Câu 16 trang 28. Tuy nhiên, dựa trên kinh nghiệm giảng dạy và giải đề, chúng ta có thể đưa ra một số hướng giải quyết phổ biến:

      Trường hợp 1: Bài toán về hàm số bậc hai

      Nếu Câu 16 yêu cầu tìm tập xác định, tập giá trị, đỉnh, trục đối xứng, hoặc giao điểm của đồ thị hàm số bậc hai, học sinh cần:

      1. Xác định hệ số a, b, c: Từ phương trình hàm số bậc hai y = ax2 + bx + c.
      2. Tính delta (Δ): Δ = b2 - 4ac.
      3. Xác định tập xác định: Tập xác định của hàm số bậc hai là R (tập hợp tất cả các số thực).
      4. Tính tọa độ đỉnh: xđỉnh = -b / (2a), yđỉnh = -Δ / (4a).
      5. Xác định trục đối xứng: x = xđỉnh.
      6. Tìm giao điểm với trục hoành (Ox): Giải phương trình ax2 + bx + c = 0.
      7. Tìm giao điểm với trục tung (Oy): Thay x = 0 vào phương trình hàm số.

      Trường hợp 2: Bài toán về hàm số mũ và logarit

      Nếu Câu 16 liên quan đến hàm số mũ hoặc logarit, học sinh cần:

      • Nắm vững định nghĩa: Hiểu rõ định nghĩa của hàm số mũ và logarit.
      • Sử dụng các tính chất: Áp dụng các tính chất của hàm số mũ và logarit để đơn giản hóa biểu thức.
      • Giải phương trình mũ và logarit: Sử dụng các phương pháp giải phương trình mũ và logarit cơ bản.

      Trường hợp 3: Bài toán về đồ thị hàm số

      Nếu Câu 16 yêu cầu vẽ đồ thị hàm số hoặc xác định các yếu tố của đồ thị, học sinh cần:

      • Chọn các điểm đặc biệt: Chọn một số điểm đặc biệt trên đồ thị, chẳng hạn như giao điểm với các trục tọa độ, đỉnh, hoặc các điểm có tọa độ đặc biệt.
      • Vẽ đồ thị: Vẽ đồ thị hàm số dựa trên các điểm đã chọn.
      • Xác định các yếu tố của đồ thị: Xác định các yếu tố quan trọng của đồ thị, chẳng hạn như khoảng đồng biến, khoảng nghịch biến, giới hạn, hoặc cực trị.

      Mẹo Giải Bài Tập Hiệu Quả

      Để giải Câu 16 trang 28 SGK Đại số và Giải tích 11 Nâng cao một cách hiệu quả, bạn nên:

      • Đọc kỹ đề bài: Hiểu rõ yêu cầu của đề bài trước khi bắt đầu giải.
      • Sử dụng kiến thức đã học: Áp dụng các kiến thức đã học để giải quyết bài tập.
      • Kiểm tra lại kết quả: Sau khi giải xong, hãy kiểm tra lại kết quả để đảm bảo tính chính xác.
      • Tham khảo các nguồn tài liệu: Nếu gặp khó khăn, hãy tham khảo các nguồn tài liệu như sách giáo khoa, sách bài tập, hoặc các trang web học toán online.

      Kết Luận

      Câu 16 trang 28 SGK Đại số và Giải tích 11 Nâng cao là một bài tập quan trọng giúp học sinh củng cố kiến thức về hàm số và đồ thị hàm số. Bằng cách nắm vững các kiến thức cơ bản và áp dụng các phương pháp giải quyết bài tập hiệu quả, bạn có thể tự tin giải quyết bài tập này và đạt kết quả tốt trong môn Toán.

      Tài liệu, đề thi và đáp án Toán 11